Observação Do Espaço Educativo

instituição de educação infantil e 48 horas dedicadas ao estudo teórico e ao planejamento educativo de intervenção, onde o aluno estagiário irá elaborar um projeto se ensino juntamente com o professor regente diante das necessidades dos alunos. Este estágio tem como importância unir e lidar com a pratica e a teoria tendo como aprendizagem a vida social e cultura do aluno. Ao participar da realidade do mundo educativo nós nos aprofundado no conhecimento e nas habilidades das áreas…

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO…

e Centro Municipal de Educação Infantil – CEMEI, que recebem bebês e crianças pequenas de 0 (zero) a 5 (cinco) anos, constituem-se em locais coletivos privilegiados para a vivência das infâncias. O termo “privilegiados” é utilizado, por serem espaços pensados com e para todos os atores sociais de pouca idade: bebês e crianças, meninos e meninas, pobres e ricos (as), negros (as), brancos (as) e indígenas, brasileiros (as) e estrangeiros (as), paulistanos (as) e migrantes, sejam eles…

Infantil esc I colhida.  Etapa 3 Elabora 3: ação de u Planejamento Educativo na qual o aluno irá um E á planejar um trab r balho peda agógico direcionado para a turma de crianças d o e s escolhid ou determinada pe equipe pedagógica da Instiituição. da ela e  Etapa 4 Execuç 4: ção do Pl anejamen Educativo e Int nto tervenção na turma a escolhid ou determinada pe instituição junto às crianças da ela à s. umo: Em resu O Observação e Ca aracterizaçã ão d da Instituiçã ão Análise…

observações e a pesquisa realizada numa escola de preferência publica e como referencia no município de Montezuma, sobre o histórico da mesma, como se constitui esse espaço escolar como todo. Tem como objetivo especificado, um estudo enorme que e conhecer o ambiente da escola, analisar a escola com um espaço sociocultural, as diversidades e a ambiência sob um olhar critico, levando em conta o fazer do cotidiano e dos sujeitos sociais que estão presentes na…

escolar, educação especial e contextos espaços educativos. O presente relatório objetiva mostrar o trabalho do pedagogo, dentro e fora das instituições escolares, e toda parte de gestão que norteiam esta prática. Mostrar também a importância do estágio para a formação do conhecimento e do desenvolvimento do futuro pedagogo. Tem como objetivo pontuar questões consideradas relevantes sobre as possíveis articulações entre a prática pedagógica em espaços não educativos e a escola/regular e…

relations - Brazilian education 2 A ETNOGRAFIA AJUDA A ENTENDER AS RELAÇÕES RACIAIS NA ESCOLA? Luiz Fernandes de Oliveira∗. Nos últimos anos, tem-se verificado uma preocupação na busca de metodologias e procedimentos para análise de processos educativos escolares e para dar conta de questões relativas às diferenças culturais e significados simbólicos nas relações pedagógicas e de aprendizagem. Assim, o olhar relativizador da antropologia, vem sendo identificado como uma importante…

Supervisor do Estágio: Sandra Bulhões Cecílio SÃO JOSÉ DA SAFIRA – MG JANEIRO DE 2014 Sumário Introdução ................................................................................................................ 3 Observação e análise do ensino de Matemática no Ensino Médio ............................ 4 Monitoria e Docência do ensino de Matemática no Ensino Médio............................ 6 Apresentação, por escrito, da elaboração, e…

ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO Este trabalho tem como principal objetivo relatar, observando as influências sistemáticas dos ambientes educativos que se encontram nas proximidades de minha residência. Temos como foco central observado o CENTRO ESPÍRITA ANDRÉ LUIZ que se localiza no Guará I, no DF. Nas proximidades deste Centro encontram-se 02 (duas) escolas, das quais uma é pública, e 01 (uma) biblioteca pública. O Centro de Ensino PIAGET, escola particular, está situada na QI

regras simples do convívio social; Participar de brincadeiras diversas; Realizar ações de cuidados pessoais com e sem auxílio. Atitudes, Normas e Valores Familiarização com professores, colegas e escola; Reconhecimento e valorização dos espaços da escola; Valorização de ações de cooperação e solidariedade compartilhando convivências; Respeito consigo mesmo e com o outro; Auto-estima; Organização do tempo; Imagem positiva de si; Valorização do diálogo como uma forma de lidar com os