Observação De Um Grupo De Crianças Em Situação De Movimento Pátio Recreio Praça Pública

artistas na pintura de suas obras são um dos elementos da linguagem plástica que, com a linha, a forma e os materiais, constroem os sentidos das obras de arte. Para que as crianças possam perceber a força da cor na obra dos artistas sugerimos aos professores a realização do seguinte trabalho: Primeira aula • Entregue para cada criança uma cópia em xerox preto-e-branco da obra Paisagem Brasileira, de Lasar Segall. • Os alunos deverão pintá-la com lápis de cor ou giz de cera,…

Módulo IV / Karina Rizek Lopes, Roseana Pereira Mendes, Vitória Líbia Barreto de Faria, organizadoras. – Brasília: MEC. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação a Distância, 2006. 90p. (Coleção PROINFANTIL; Unidade 1) 1. Educação de crianças. 2. Programa de Formação de Professores de Educação Infantil. I. Lopes, Karina Rizek. II. Mendes, Roseana Pereira. III. Faria, Vitória Líbia Barreto de. CDD: 372.2 CDU: 372.4 MÓDULO IV UNIDADE 1 LIVRO DE ESTUDO - VOL. 2…

alicerces da sociedade estamental e se estruturam as bases de uma sociedade de classes. Ao mesmo tempo em que se processa uma mudança radical na estrutura do poder de Estado, ocorrem várias conseqüências na organização, composição e articulação de grupos e classes sociais. (BRUM, 1997). Para melhor compreensão das mudanças que se operavam na sociedade brasileira, no início do século, é importante percebê-las no contexto global das transformações que ocorriam no mundo a partir da…

alunos pobres, mas não é um grau extremo de pobreza. Nós temos uma parcela de alunos extremamente pobres, mas a grande maioria é uma classe média bem baixa. As famílias não estruturadas, poucas crianças com famílias estruturadas, muitas crianças criadas só por mães ou por avós ou por tias. São crianças que têm pouco acesso à cultura, à diversão. Então, a grande diversão deles é a escola, a escola é tudo, é diversão, é cultura. (Diretora, EMEF Alfa) Vale ressaltar que o conceito…

escola de nosso estágio. Toda via antes de colocar em prática o plano de intervenção, nossa equipe fez uma releitura de campo e percebeu a necessidade de mudança no foco do projeto proposto no estágio anterior, na qual se percebeu o interesse das crianças em trabalhar o meio ambiente e não mais constatou-se a necessidade de se trabalhar a inclusão, já que essa turma apresentou-se bem integrada e demonstrando respeito as diferenças. A partir daí a equipe optou trabalhar o meio ambiente,…

distinguem entre si, merecem igual respeito, como únicos entes no mundo capazes de amar, descobrir a verdade e criar a beleza. É o reconhecimento universal de que, em razão dessa radical igualdade, ninguém – nenhum indivíduo, gênero, etnia, classe social, grupo religioso ou nação – pode afirmar-se superior aos demais”. Fábio Konder Comparato (1999) DEDICATÓRIA “A Deus por tudo que me proporciona na vida. À minha mãe e meu pai, os quais amo muito, pelo exemplo de vida…

projetos político-pedagógicos, assim como da implantação e do aprimoramento do Programa nos territórios onde estas escolas se localizam. Em um nível mais amplo, esta produção chega para enriquecer o debate sobre o movimento de Educação Integral que retoma sua força na atualidade da educação pública nos municípios brasileiros, colaborando na construção de novos paradigmas que fundamentem e corroborem a produção e implementação de políticas educacionais específicas para a Educação…

educacionais especiais e sua necessidade de socialização com o mundo. A partir de então, precedeu-se a analise das conexões possíveis entre ambas às abordagens teóricas, verificando assim, a importância do bom atendimento escolar para a vida dessas crianças no processo de crescimento pessoal através da socialização por meio da arte. Para efeito metodológico, o trabalho foi assim dividido: Capítulo 1 – Educação Artística; o capítulo dá um apanhado geral de conceitos, definições e…

Luciene, Maria Belintane e Sonia Sandin. Aos meus orientadores, Jorge Megid e Fernando Paixão, pela preciosa orientação e dedicação destinadas a execução deste trabalho, pela paciência e por terem acreditado em mim. Aos colegas da pós-graduação do Grupo FORMAR-Ciências, pelo apoio e amizade. À Banca de Qualificação, pelas primorosas leituras e sugestões para este trabalho. E, por último, mas nem por isso menos importante, aos meus queridos e amados alunos por tudo que me ensinaram…

A Deus, pois sem ele nada seria possível. ... A minha orientadora Annamaria Píffero Rangel, por sua paciência e sua tranqüilidade em todos os momentos de orientação. Obrigada por ajudar-me a tornar este TCC uma realidade. ... Agradeço a todas as crianças e instituições que me acolheram durante o período de graduação. Por contribuírem para que eu pudesse realizar o sonho de ser docente. ... Aos meus pais e meus irmãos, que na medida do possível estão sempre ao meu lado, cada um a sua…