Observação De Um Ambiente Não Escolar

................................... 7 4 REVISÃO DE LITERATURA ...................................................................................... 8 4.1 HISTÓRICO DA ESCOLA MUNICIPAL GILBERTO RESENDE FILHO ............... 8 4.2 A PSICOLOGIA ESCOLAR E SUAS FUNÇÕES ................................................. 9 5 METODOLOGIA ..................................................................................................... 12 5.1 TIPOS DE PESQUISAS ...................................

Cristina Gipiela Pienta-FAEL* RESUMO Este trabalho analisou as manifestações da violência escolar numa realidade de escola pública de anos iniciais situada na cidade de Ceilândia – DF, verificando as ações que a escola desenvolve para a construção de um ambiente ético e democrático. Realizou-se um estudo com uma metodologia de cunho qualitativo, enfatizando situações vivenciadas pela comunidade escolar. O trabalho visa à violência em suas várias formas e a maneira que a família e a…

PLANIFICAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS - 7º ANOTema / Capítulos Tema I TERRA NO ESPAÇO Capítulo 1 Terra um planeta com vida 1.1. Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente Competências/Objectivos Estratégias / Actividades Recursos/Materiais Avaliação Aulas previstas (45 min)  Avaliação diagnóstica.  Observação directa (grelhas de observação): o Comportamento. o Intervenção. o Apresentação do material necessário organizado. o Cumprimento das normas de sala de aula. o Realização de tarefas…

análises efetuadas em sala de aula, complementando assim, a observação realizada no campo de estágio”. “Durante o estágio o aluno deve perceber a necessidade do Planejamento flexível, a partir da análise da realidade vivenciada.” “O estágio ocorre como fechamento de um estudo sobre a estrutura e funcionamento escolar, permitindo que o aluno coloque em prática as teorias apreendidas, que muitas vezes se perdem em discussões filosóficas, quando não existe uma análise ou percepção mais…

disciplinados pelos respectivos sistemas de ensino. O estagio, obrigatório e não obrigatória realizado dentro das modalidades previstas neste Regulamento, é ato educativo escolar supervisionado e faz parte das atividades curriculares do Curso de Pedagogia e compreende atividades acadêmicas social e cultural, assegurando aos graduando regularmente matriculados experiência de exercício profissional, em ambientes escolares e não escolares, que que ampliem e fortaleçam atitudes éticas,…

.....................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil.......................................................................................................................07 1 – Observação e Interação na Escola...................................................................07 2- Síntese da entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem............................................................................

diverso campos da aprendizagem através de jogos, brincadeiras, musica e dança.Através da teoria que abordamos na instituição que hoje curso,indo a campo transformar essa teoria em pratica,visando sempre novos conhecimentos,tanto no ambiente escolar mais também no ambiente familiar,onde se encontra na maioria das vezes o fator principal no desenvolvimento da criança,observando cada criança para detectar a razão d seu comportamento,espero assim poder ajudar,os alunos que ali estarão. Há…

reconhecido em um ambiente institucional de trabalho e um aluno estagiário. Por isso é que este momento se chama estágio curricular supervisionado. Este é um momento de formação profissional do formando seja pelo exercício direto in loco, seja pela presença participativa em ambientes próprios de atividades daquela área profissional, sob a responsabilidade de um profissional já habilitado. Ele não é uma atividade facultativa sendo uma das condições para a obtenção da respectiva licença.…

Integração entre um ambiente não escolar e uma escola. Trabalho 2 SÃO SEBASTIÃO DA GRAMA Dia 14 de Outubro de 2014 RAFAELA ROCHA GUSMÃO SANTOS RA: 14.0271-9 Pólo de São Sebastião da Grama Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola. Projeto apresentado á Universidade Paulista – UNIP, do curso de Matematica, Como um dos requisitos para obtenção da nota na disciplina Pratica de Ensino: Observação e Projeto,…

PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE CARLA BEATRIZ CARVALHO RIBEIRO GOMES ZÂNEA NOÊMIA RIBEIRO PEREIRA GANDRA ANA KEYLA DA SILVA RANGEL CORRÊA NÚBIA DA SILVA CÂNDIDO ELAINE PERROTA Rio das Ostras – RJ 2009 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA III RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE Relatório avaliativo…