Observação De Sala De Tv

PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES PEDAGÓGICAS E TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS---------------------------------------------------------------------------------- 5.1 REUNIÃO DA INSTITUIÇÃO------------------------------------------------------------------ 6.OBSERVAÇÃO DE AULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------- 6.1 AULAS NO PRIMEIRO SEGMENTO ------------------------------------------------------- 6.2 AULAS NO SEGUNDO SEGMENTO…

Estágio Supervisionado e interferir no processo ensino-aprendizagem das escolas de Ensino Fundamental e Médio da Comunidade. Art.2° - A prática de Ensino e Estágio Supervisionado é disciplina Teórico-prática. A fundamentação teórica é ministrada em sala de aula, durante todo ano letivo, de acordo com o Currículo Pleno de cada Curso de Licenciatura. O Estágio Supervisionado se constitui na prática pedagógica, desenvolvida em escolas de Ensino Fundamental e Médio da comunidade,…

Características do alunado 2.4 Concepções de educação da escola 3. ENTREVISTA COM O PROFESSOR E COM OS ALUNOS 3.1 ENTREVISTA COM O PROFESSOR 3.2 ENTREVISTA COM O ALUNO 1 3.3 ENTREVISTA COM O ALUNO 2 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO DE AULAS 5. FASE DE REGÊNCIA 6. CONCLUSÃO 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 8. LISTA DE ANEXO 9. ANEXOS 1. INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes…

Texto sobre observação de bebês RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO BÁSICO lll DO CURSO DE PSICOLOGIA Área: Observação de bebês Relatório de Estágio Básico I apresentado ao curso de Psicologia do Centro Universitário de Franca – Uni-FACEF como exigência para aprovação nas atividades de estágio. Aluna: Elisama Cintra Ferreira Faleiros Cod:17791 n.39 Supervisora: Irma Benate Benate Coordenadora: Maria Cherubina de Lima Alves

ENSINO------------------------------------------------------------------------ 04 3- CARACTERIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR----------------------------------------------- 04 4- CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO---------------------------------------------------------------- 05 4.1- OBSERVAÇÃO----------------------------------------------------------------------------------------- 05 4.2- REGENCIA---------------------------------------------------------------------------------------------- 06 5-…

certos tipos de gêneros textuais. Em relação à disciplina na sala de aula, a professora conversa com o aluno, mas se o caso for de agressão física ela passa para a equipe diretiva, nesses casos são eles que resolvem, dando advertência ou suspensão para o mesmo, depois de uma boa conversa informal, sobre reivindicações dos alunos com certeza são aceitas dentro dos direitos e deveres de cada um, quanto a tarefas realizadas fora da sala de aula é hora cívica, exposição de cartazes,…

---------------05 02 Desenvolvimentos Fundamentação teórica dirigida à educação-----06 3 FUDAMENTOS TEORICOS DOS TRABALHOS REALIZADO---------------08 4 CARACTERIZAÇÃO----------------------------------------------------------------------11 5 OBSERVAÇÃO NA TURMA E PRATICA DOCENTE--------------------------13 6 PROJETO-------------------------------------------------------------------------------------13 7.…

1. unidade didática Dentre os ideais defendidos pelo auto do artigo proposto, o que ganhou maior destaque (na minha visão analítica) foi a importância de integração didática entre as aulas teóricas disponibilizados na sala de aula e complementadas pelas aulas de campo, totalizando assim um aprendizado mais completo e eficiente, e uma conscientização não só dos aspectos naturais observáveis, como também as contribuições em geral oferecidas por esses elementos. Outro item

INTRODUÇÃO 9 DESENVOLVIMENTO: A PRÁTICA DA LITERATURA EM SALA.................... 1.1 A função da literatura e sua relação com a escola…………………………… 2 .0 Descrição das escolas publicas observadas 2.1 A comunidade onde a escola está inserida 1 2 .2 Descrição das aulas observadas 2 2 .3 Observação 1° ano ensino médio……………………………... 2 .4 Observação 2° ano ensino médio …………………….. 3.0 Observação 3° ano ensino médio …………………………………... …

para a vida profissional e social. Esse recurso didático televisivo vem sendo utilizado em sala de aula, em praticamente todas as disciplinas, mais podemos destacar as informações referentes ás disciplinas de historia e geografia. Para a confecção desse trabalho, foi realizado pesquisa bibliográfica procurando saber a evolução da televisão ao longo dos tempos e como é utilizado esse recurso didático em sala de aula, no auxilio ao professor, buscando estimular o aluno o saber pensar e o…