Relatório do estágio supervisionado ii

sua aprendizagem e desenvolvimento. Este relatório é composto da descrição das observações e práticas vivenciadas na sala de aula. Após os dias das observações iniciamos nossa regência desenvolvendo atividades pedagógicas dentro dos eixos temáticos adequados ao nível lI e dentro da proposta trabalhada pela professora regente em sala de aula. Realizamos jogos e brincadeiras dentro da organização do tempo e espaço, houve o planejamento das atividades respeitando sempre a proposta dentro das RCNEI. Por meio da realização do estágio compreendemos a necessidade de aprimorar nossos conhecimentos, entendendo a importância da prática para o nosso aperfeiçoamento profissional. Durante o período desse estágio podemos perceber a importância do cuidado com a criança que nessa fase é completamente dependente de nós adultos. Percebemos também que o cuidar está ligado ao educar, e uma ação não acontece sem a outra, ambas se completam. Observamos que a escola possui um espaço privilegiado para atender os alunos e que os profissionais da instituição trabalham em cooperação interagindo nas diversas situações para promover o desenvolvimento e o bem estar dos alunos, fato que mostra o compromisso de cada um com a qualidade do ensino. 2 Objetivos 2.1 Geral: Observar o desenvolvimento e as condições de ensino praticado pelo professor, bem como o envolvimento das crianças nesse processo possibilitando para ambos através desse estágio a obtenção de uma experiência…

...........................................................8 1 INTRODUÇÃO O Principal objetivo destas abordagens é promover conexões entre conceitos, visando o conhecimento global e o rompimento de barreiras entre as disciplinas. Possibilita o aprofundamento e compreensão da relação teoria/prática que contribuem para uma formação crítica e responsável, estimula a criatividade e promove uma integração dos saberes. É Preciso que o professor torne-se interdisciplinar, buscando se…

CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA SOROCABA-SP 2015 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CANTINHO TEMÁTICO: A FEIRA EIXO: MATEMÁTICA Professora e Mestre Paula Silvestrini, Disciplina - ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO INFANTIL SOROCABA-SP 2015 Sumário 1.INTRODUÇÃO 4 2.Objetivo 5 3.Organização de atividade pedagógica na sua teoria 6 4.O que são Cantos Temáticos 7 5.Os Tipos de Cantos Temáticos 7 5.1 Matemática 7 5.2 Música 7 5.3 Artes Visuais 8 5.4…

articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil São José dos Campos 200 articulação dos eixos temáticos Jogos projetos e oficinas para educação infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Orientador: Prof. São José dos Campos 2008 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Aluno; Ana Cristina Matias Borges. Curso: Pedagogia Unidade: São José dos Campos…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO INFANTIL Curvelo 2012 ISADORA KAROLINE ALVES FRANCISCO TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL EIXO TEMÁTICO: EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil,…

fundamentos didáticos expressos em documentos que orientam a educação no MUNICÍPIO DE Salvador. . 3 EIXO TEMÁTICO Pluralidade Cultural. 4 OBJETIVOS Objetivo Geral: Desenvolver o gosto e hábito de leitura, vendo o livro, a leitura como uma necessidade básica, mas prazerosa, assim como formar leitores mais críticos. Objetivos Específicos: • Transmitir o gosto da leitura na Hora do conto; Formar leitores apreciadores e críticos; Desenvolver a prática da oralidade e escrita. …

ENSINÁ-LA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SILVA, Grasiele Rodrigues da RESUMO O objetivo do presente artigo é discutir e buscar respostas: Será mesmo importante ensinar o eixo matemática na educação infantil? O que os educadores compreendem sobre o ato de ensinar entrelaçando a realidade do educando? Autores renomados nos fazem referências sobre a importância de se educar cedo, e sobre a necessidade que os educadores têm de conhecer as teorias e como trabalhar de forma lúdica e dinâmica…

presente trabalho tem objetivo de fazer uma reflexão sobre a Educação Infantil, sua trajetória, sua prática e ensino aprendizagem, no intuito de direcionar o futuro professor sobre o contexto que estudando. EDUCAÇÃO INFANTIL A concepção da Educação Infantil surge a partir do momento que a sociedade percebe à criança é um ser pensante, capaz de interagir e aprender por meio das relações sociais aprendizagem, no reconhecimento das experiências na…

Apresentação Neste trabalho busca-se analisar alguns pontos relevantes a respeito da importância das diretrizes curriculares, basicamente as referentes a Educação Infantil, na formação teórica e prática do professor nesta modalidade de ensino. O mesmo também apresentará conceitos trabalhados nas disciplinas estudadas neste quarto semestre do curso de pedagogia. DESENVOLVIMENTO As diretrizes curriculares da educação infantil apresenta-se como eixo temático de super importância…

a concepção de infância, segundo RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil). DESENVOLVIMENTo O RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil) apresenta a criança como sujeito histórico e social, com capacidades próprias e particulares de se relacionar com o mundo. A criança como todo ser humano é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em…