Objetivos Dialogar Acerca Das Abordagens Da Disciplina

HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR ...............05 2.1 A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I ...............06 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I ...............09 2.3. A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I .........................10 2.4. DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE…

ocorreram até que se chegasse à pedagogia dos dias de hoje. É a partir de 1930, início da Era Vargas, que surgem as reformas educacionais mais modernas. A primeira LDB é promulgada em 1961 (Lei nº 4.024/61), que instiga o desencadeamento de vários debates acerca do tema. Educação na região do Mediterrâneo, nomeadamente Grécia e Roma e a sua importância para a construção e consolidação da civilização ocidental. * A educação nos diferentes momentos da história, com ênfase maior na idade…

(1996), Kline (1972), Züñiga (1988), Moreira (1980), Vitti (1995) e Brasil (1998 e 2001) que balizaram a investigação. Na busca dos objetivos propostos, realizamos a pesquisa na Escola Municipal Jardim das Violetas, em uma turma de 5ª série. Quanto a escolha metodológica, optamos pela pesquisa qualitativa interpretativa, delimitada a um estudo de caso. Para alcançar o objetivo, submetemos os sujeitos da pesquisa, a uma didática pela qual, os conteúdos matemáticos, foram apresentados em…

UAB – Universidade Aberta Curso de Profissionalização em serviço 4 Disciplina : Educação e sociedade Tema 2– PEDAGOGIA, APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA SOCIEDADE DE INFORMAÇÃO E CONHECIMENTO Recurso -Educação Online-Pedagogia e Aprendizagem em Plataformas Digitais. Angélica Monteiro. J. António Moreira e Ana Cristina Almeida Capítulo 4 – Treino mediatizado de competências de resolução de problemas (em plataformas digitais) 1. Aprender Psicologia com base em…

Curso de Geografia – Licenciatura Disciplina: Princípios da Prática Docente Professora: Leda Vasconcelos URBANIZAÇÃO: ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA O ESTUDO DO LUGAR Darllan Nunes de Sousa[1] Elidiane Silvia Ferreira1 Maria Aline Matias de Brito1 Maria Aparecida de Jesus Gomes1 INTRODUÇÃO A Geografia emerge como saber autônomo nas décadas finais do século XIX. Desde então, muito se tem discutido acerca do objeto, dos métodos e objetivos do conhecimento geográfico.

racial. Objetivo Geral Apresentar como a música afro-brasileira, com suas dimensões culturais, pode contribuir para a construção da identidade racial do aluno, resgatando elementos da identidade cultural brasileira; por fim, propor abordagens construídas na interação e na análise reflexiva. Reforçar a auto-estima dos alunos negros e a integração entre todo os componentes do alunado, passando a valorizar, não somente a etnia, como o respeito às diferenças religiosas e culturais.…

construção de novas ideias, tendo como premissa os seus conhecimentos prévios e as suas experiências pessoais e colectivas. Este processo pode ser explicado à luz do construtivismo sócio interaccionista de Vygotsky (Cole et al., 2008) associado a abordagem dialógica de Paulo Freire (1984), bem como à teoria das inteligências múltiplas de Gardner (2000), confluindo no que Lévy (1998) nos aponta como Inteligência Colectiva, considerando que é no colectivo, tal como nos dizem Costa et al.…

formação do Mestre de Estágio na Escola Família Agrícola Paulo Freire? E Como os processos de formação incorporam as experiências e os Mestres de Estágio como sujeitos na construção do conhecimento? Para alcançar os objetivos desta pesquisa este trabalho optou por uma abordagem qualitativa, visto que a aplicação dessa pesquisa visa às dimensões subjetivas dos sujeitos. Constamos através desse estudo que a formação do Mestre de Estágio acontece ao longo da prática estruturada pela…

cotidiana em sala de aula.O supervisor escolar,sozinho,não é capaz de resolver a totalidade dos problemas DAE indisciplina.Mas é o profissional que pode se preocupar em traçar perspectivas capazes de devolver a esperança aos professores,na gestão da disciplina/indisciplina na sala de aula. O problema de pesquisa: Qual o papel e a necessidade de um olhar diferenciado do supervisor escolar frente às questões relacionadas à indisciplina dos alunos?

CCAE – UFPB RESUMO O objetivo das reflexões é defender que o ato de avaliar é um fato frequente nas atividades humanas e está incorporado ao sistema educativo como elemento auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Nos últimos anos, a avaliação assumiu grande importância no processo de ensino, e como educadores devemos ter um olhar crítico sobre as dimensões que a avaliação abrange na nossa prática. Neste contexto, destacamos as vivências decorrentes da disciplina de Avaliação…