Projeto didatico

PROJETO DIDÁTICO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA DOCÊNCIA EM ENSINO FUNDAMENTAL I – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV São Paulo 2012 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES EDILEUZA LOPES DOS PRAZERES BORGES RGM 13101100080 PROJETO DIDÁTICO DA DISCIPLINA DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA DOCÊNCIA EM ENSINO FUNDAMENTAL I – ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV São Paulo 2012 SUMÁRIO |1 Tema do Projeto .................................................................................................. |3 | |2 Objetivos ............................................................................................................. |3 | |2.1 Objetivo Geral ................................................................................................... |3 | |2.1 Objetivos de Aprendizagem ............................................................................. |3 | |3 Conteúdo ............................................................................................................. |4 | |4 MATERIAIS E RECURSOS NECESSÁRIOS ..................................................... |4 | |5 DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... |5 | |6 PRODUÇÃO FINAL ...................................................

A CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS Maria Joaquina Pereira Professora. Marlene Lima Santos Licenciatura em Pedagogia (PED9941)-Literatura Infantil 25/07/11 RESUMO O objetivo deste paper é informar como é a educação infantil no mundo de hoje, quais são as regras seguidas, e como é o trabalho na fase de alfabetização, também vamos observar como os contos de fadas influenciam na educação na sala de aula. O conto ajudar a criança a…

Branca de neve e as sete versões Aluna: Michelle de Araujo Oliveira – RA: 1132921 Polo: Taguatinga Justificativas Os contos de fada são uma fonte inesgotável de inspiração, em suas diversas formas, estão presentes no mundo literário infantil e adulto de forma marcante. Trabalhar com contos de fada na escola é uma atividade prazerosa para todos os envolvidos no processo educativo, pois é um tema de grande aceitação entre as crianças, que desperta interesse, envolvimento e…

Projeto –Contos de Fadas Turma : Berçário A e Berçário B Justificativa: Propor ao aluno a oportunidade de desenvolver a imaginação através da ludicidade. Objetivo Geral: Desenvolver e estimular a imaginação e o hábito de ouvir histórias. Objetivo Específico: Inserir o educando no mundo da fantasia onde interage ludicamente através das atividades propostas desenvolvendo a percepção visual e auditiva,estimulando a criatividade de cada educando. Metodologia: Trabalhar com…

de faz de conta com a branca de neve e os sete anões Assinar para acessar o trabalho completo Enviado por veraclaro, marco 2012 | 3 Páginas (554 Palavras) | 19 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | APROVEITE O NOSSO RELACIONAMENTO PÚBLICO... Envie Projeto de Leitura Turma: Maternal I A – Integral Professora: Vera Claro Tema: Brincando de…

OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL. UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA OS ALUNOS DO CURSO NORMAL 1 Sirlei Fátima Sens/ E-mail: sirleisens@gmail.com Solange Aparecida de Oliveira Collares/ E-mail: solcollares@yahoo.com.br 2 RESUMO: A presente pesquisa é resultado de um projeto de intervenção intitulado “Os Contos de Fadas na Formação do Leitor da Educação Infantil, direcionado aos alunos da 3ª série, nas disciplinas de Literatura Infantil e Prática de…

faz-de-conta com a Branca de Neve e os sete Anões Problema: Em seus primórdios, os contos de fadas foram concebidos para adultos, mas eles encantam as crianças pequenas do mundo todo. Hipótese: O jogo de faz-de-conta contido na estrutura textual dos contos de fadas faz parte do mundo imaginativo da criança. Justificativa: Escolhi esse tema a partir de observações que fiz durante minha prática como docente auxiliar. Por dez anos observei e percebi que a criança se encanta com…

faz-de-conta com a Branca de Neve e os sete Anões Problema: Em seus primórdios, os contos de fadas foram concebidos para adultos, mas eles encantam as crianças pequenas do mundo todo. Hipótese: O jogo de faz-de-conta contido na estrutura textual dos contos de fadas faz parte do mundo imaginativo da criança. Justificativa: Escolhi esse tema a partir de observações que fiz durante minha prática como docente auxiliar. Por dez anos observei e percebi que a criança se encanta com…

O EROTISMO EM BRANCA DE NEVE “Mesmo os contos de fadas, com seu senso de justiça ingênuo, seu materialismo obstinado e seu espectro imaginativo por vezes estreito, raramente enviam mensagens sem ambiguidade” (Maria Tatar) RESUMO Este artigo apresenta o contexto histórico da origem, endereçamentos e modificações dos contos de fadas e a análise feita a partir do erotismo sugerido pela linguagem no conto “Branca de Neve” dos irmãos Grimm. Autores da literatura e da psicanálise servirão…

conhecidos e de fácil acesso, histórias fáceis de serem compreendidas pelas crianças e que possibilitam trazer para sala de aula temas que podem ser discutidos para acrescentar na formação social e de caráter das crianças como o respeito ao próximo, a verdade e a mentira, a ganância, a vaidade, a gula, a proteção, a colaboração, entre vários outros conceitos que deveram ser discutidos durante o desenvolvimento das leituras. A importância da leitura dos contos de fadas faz parte dos…