Reuniões pedagogicas

sobre o pensar .a reunião e espaço de encontro ,de escuta de trocas e de transformação . Objetivo geral Proporcionar um melhor aproveitamento das reuniões pedagógicas . Objetivo especifico Descontrair as reuniões pedagógicas ,transformando alem de produtivos agradáveis e alegre .Elevar a auto estima dos profissionais da educação .Elevar os profissionais citados anteriormente ,Proporcionar a troca de idéias ,sugestões e experiência . referencial teórico do projeto : Como devem ser as reuniões pedagógicas ? devem ser em um espaço coletivo ,individualizado ,ou ambos ? deve ser em um espaço de reflexão ou de ação ? questão que rondam a cabeça de muitos educadores pela escola de nosso pais . conteúdos a serem trabalhados Descontração . Comunicação. Respeito . Tolerância . Bulyng . Violência . Formação continuada . Metodologia A reunião propriamente dita deve ter inicio com uma oração .neste momento ,todas as religiões professadas poderão ter destaque .respeito ,tolerância e liberdade de espreção são valores que podem e devem ser trabalhados nessa ocasião . recursos utilizados : Para a a realização deste projeto serão necessário :projetor de slides computador telão papel sulfite impressora grampeador vídeos musicas textos informativos conversas e debates Avaliação Ao término da reunião pedagógica ,a equipe responsável verificará se os objetivos proposto foram alcançados através das observações .serão observados :o…

foi percebida como necessidades em nosso contexto escolar gerando angustias em minimizar a efemeridade e enfatizar o acesso ao saber e à cultura letrada. Contudo os efeitos ainda são lentos e reforçar a necessidade de um maior empenho na valorização dos discentes como produtores de conhecimento, dentro do espaço da escola. Portanto, propomos nesse projeto, o incentivo a leitura autônoma e a produção textual em busca de bons resultados na aquisição do gosto pela leitura e da autoria na…

questões relacionadas a pratica do bullyng com a comunidade escolar é importante, pois proporciona a reflexão e evita que novos casos venha de bullyng acorra nas unidades escolares .Este projeto pretende atuar tanto com alunos, como pais e responsáveis,buscando medidas educativas que combatam as ações de violência na escola. A popularidade do fenômeno cresceu, com a influencias dos meios eletrônicos, como a internet, e as reportagem na TV,pois os apelidos pejorativos e as brincadeiras…

Disciplina: Estágio Supervisionado 9º Período Curso: Curso de Pedagogia à distância - EAD Estudante: Regina Rodrigues da Silva Unidade pedagógica: Escola Municipal João Damaceno Rocha Endereço: Povoado Extrema RELATÓRIO AVALIATIVO DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa. IACIARA – GO 2014 SUMÁRIO 1-…

JULIANA LORENTE RAMON ARAUJO Relatório de Conclusão de Curso: Estágio Supervisionado em Psicologia Educação/ Escolar I Pontifícia Universidade Católica de Campinas Faculdade de Psicologia Junho 2013 JULIANA LORENTE/ 09044414 RAMON ARAUJO/ 10584043 Relatório de Conclusão de Curso: Estágio Supervisionado em Psicologia Educação/ Escolar I Relatório final apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Em Educação/Escola I, ministrada pela Prof. Dra. Márcia I. de…

.............................................................................................12 4- Referência............................................................................................................................14 5- Anexos..................................................................................................................................15 1- INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é um componente obrigatório na grade curricular do curso de…

4. Semelhante a qualquer outro tipo de manifestação artística, a literatura Infanto-Juvenil tem o compromisso consigo mesma, ou seja, tem como objetivo o entretenimento. Porém, nem sempre esse tipo de literatura foi utilizado com esse fim. A partir do conteúdo estudado nesta Unidade, o que significa a função utilitário-pedagógica da Literatura Infantil? R: Significa propor discussões e reflexões sobre o desenvolvimento da leitura infanto juvenil e sua escolarização. 5. Pesquise em…