O Supervisor Escolar Na Inclusão

Serviço Social Telefone: Nível do Estágio Supervisionado: I Local de Estágio: Centro de Referência de Assistência Social – CRAS. Endereço: Rua Projetada, s/n° Bairro Cohab. Nome do (a) Supervisor (a) Acadêmico (a): Maires de Sousa dos Anjos Nº CRESS: 3.402 Nome do (a) Supervisor (a) de Campo: Edna de Oliveira Silva Nº CRESS: 2.790 Carga horária: 70 horas Início: 28/05/2013 Término: 14/06/2013

AMBIENTE ESCOLAR Leia atentamente a situação a seguir: “Uma família que se transferiu de uma cidade para outra, procurou uma escola pública para matricular seus dois filhos respectivamente com 8 e 11 anos de idade, no ensino fundamental. Eles não possuem qualquer documentação escolar que comprove a escolaridade anterior, como uma declaração de transferência ou histórico escolar”. (Questão adaptada do caderno de provas do concurso para diretor de escola da PMSP / Fundação Carlos Chagas)…

br/destaque/noticia/2004/04/05/519614/instituies-ensino-publicas-versus-privadas.html Na supervisão escolar as funções básicas de atuação e de gestão estão atreladas ao desempenho do supervisor e suas ações práticas com a instituição de ensino são fatores decisivos no desempenho e no nível de qualidade de sua prática que viabilizam sua atuação como profissional da educação atuante. Deste modo, questionam-se quais são as interfaces que norteiam a supervisão escolar ao que se refere sua…

com Inscrição Estadual Isenta, neste ato representada pela sua Diretora Geral, Drª Maria Lucia Atique Gabriel, ou seu bastante procurador, doravante denominada Instituição de Ensino e, de outro lado, Razão Social: Associação Social Em Prol Da Inclusão de Nova Granada. Nome Fantasia: ASPING Ramo de Atividade: Atendimento pedagógico, psicológico, fonoaudiólogo e fisioterapêutico a pessoas com necessidades especiais sem fins lucrativos. .C.N.P.J: 07.755.669/0001-32

Inclusão do Aluno com Altas Habilidades/ Superdotação RESUMO Com a necessidade de identificar e propiciar atendimento especializado para as crianças que apresentam potencial elevado, o objetivo desta pesquisa é descrever quais são as características expostas por alunos com Altas Habilidades/Superdotação, para colaborar com os mesmos, buscou-se analisar aspectos das políticas públicas voltadas para o atendimento dos indivíduos com altas habilidades/superdotação no país, no contexto da

Diretrizes e Bases. Atual LDB lei 9394/96 promulgada em 20/12/1996. Trouxe várias mudanças em relação as leis anteriores, com a inclusão da Educação Infantil (creches e pré - escolas) como primeira etapa da educação básica. Principais tópicos desta lei: - Gestão democrática do ensino público e progressiva autonomia pedagógica e administrativa das unidades escolares (artigo 3 e 15). - Ensino fundamental é obrigatório e gratuito (artigo 4). - Carga horária mínima de oito horas…

como avaliação na para obtenção de nota, disciplina de Estágio Supervisionado I, no 6º período do curso de Pedagogia, sob orientação da professora Sueli Maria Rodrigues. SÃO MATEUS 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. UNIDADE DE GESTÃO ESCOLAR-150 HORAS 6 1.1 EMEF “PROFª MARIZETE VENÂNCIO DO NASCIMENTO” - (50 HORAS) 6 1.2 CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PROFESSORA ORMY” – (25 HORAS) 10 1.3 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO “SANTO ANTONIO” – (GESTÃO 25 HORAS) 11…

preenchida, datada, carimbada e assinada pelo Diretor/Coordenador Pedagógico/ Professor desta escola. • Registro de Atividades e Carga Horária do Estágio devidamente preenchida, datada, carimbada e assinada pelo professor da escola, e ou pelo supervisor e diretor e pelo (a) estagiário (a). • Ficha de Avaliação do Estagiário (a) devidamente preenchida, datada, carimbada e assinada pelo professor. Na certeza de sua atenção, antecipamos agradecimentos e colocamo-nos à sua…

FACULDADE: ATENEU PROFESSORA: DENISE ALUNA: ZILMAR MERLO P. GONÇALVES VILA VELHA 2009-12-04 A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO • O uso da tecnologia no contexto escolar requer a formação, o envolvimento e o compromisso de todos os protagonistas do processo educacional (professores, diretores, supervisores, coordenadores pedagógicos), no sentido de repensar o processo de ensino e aprendizagem para a sociedade do conhecimento. Estes protagonistas têm papéis distintos…

Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos deEducação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá, integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração, a execução