O Sentido Do Aprendizado Na área Pcns

ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Aluna: Verônica Eugenio Pereira Polo UAB de Cachoeiro Cachoeiro / 2012 [...]‘Procuro despirme-me do que aprendi, Procuro esquecer-me do modo de lembrar que me ensinaram, E raspar a tinta com que me pintaram os sentidos, Desengavetar as minhas emoções verdadeiras[... ] (Pessoa, 1980,p.87) RESUMO Dado as significativas mudanças ocorridas no ensino da Arte e, a partir da leitura e relatos de arte-educadores e pesquisadores sobre a…

palavras, expressões, imagens, sons, etc. Nesse aspecto a professora entrevistada reconhece o sentido abrangente do termo na medida em que entende a linguagem como “todas as formas de comunicação que existem, como por palavras textos e figuras”. Embora as concepções de linguagem “como expressão do pensamento” e “ como instrumento de comunicação” nos concedam a oportunidade de diversos estudos na área, a linguagem “como forma de interação”nos permite redimensionar o papel da linguagem que…

estágio orientado pela tutoria da UNIASSELVI com o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento de seus acadêmicos no curso de Licenciatura em História, observamos o quanto é importante o contato direto com situações diárias da rotina escolar para área em que pretendo atuar. A rotina escolar, expressa, através das suas dificuldades e das suas atividades realizadas com êxito, contribuições necessárias e essenciais para minha formação. É através desse contato com a instituição e com todos…

PROJETO DE PESQUISA PRINCIPAIS DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA FELLIPE AUGUSTO MARTINS GABRIEL BESSA DO NASCIMENTO OLIVEIRA GOIÂNIA – GOIÁS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS BACHARELADO EM ESTATÍSTICA PROJETO DE PESQUISA PRINCIPAIS DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA

COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gracileide Romeiro Melo (CEDU/UFAL) graci_lei@hotmail.com RESUMO: Este artigo trata da temática novas “Tecnologias da Informação e Comunicação”, no sentido de demonstrar que estas podem servir como uma ferramenta de aprendizagem, estimulando o gosto pela leitura nos alunos de forma prazerosa. O trabalho é fruto da vivência das ações elaboradas no decorrer e finalização de um projeto de…

de mundo, produz conhecimentos. Por isso, ao ensinar a escola tem a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos acesso aos saberes da linguagem necessária para o exercício da cidadania direito que não se transmitem a todos. De acordo com os PCNs (1997 p. 19). Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas séries iniciais – inaceitáveis mesmo em países muito mais pobre estão diretamente ligadas às dificuldades que a escola tem de ensinar a ler [...]. Essa dificuldades…

vida escolar e social do aluno. O progresso de um país é conseqüência de sua instrução educacional, pois isso terá sem sombra de duvida uma responsabilidade muito grande em toda sua estrutura futura. Por isso, mesmo não sendo o elemento central do aprendizado, o livro didático tem parcela muito grande de contribuição nessa questão, pois é um elo de ligação, do professor e o aluno. Ele é um meio de ensino, já que, de acordo com Libâneo (1994:173): “Por meio de ensino designamos todos os…

Assim, o ensino da gramática pode ser trabalhado com bastante eficácia em um ensino baseado na Pedagogia de Projetos, ou seja, através de uma sucessão organizada de tarefas. É por meio de textos, lidos ou produzidos, que os alunos aprenderão o sentido das palavras e a relação entre elas. Organizando o texto, o aluno terá a possibilidade de expressar sua visão de mundo. Uma das estratégias utilizadas na produção textual pode ser a formulação de paráfrases (as diferentes maneiras de dizer a mesma

humano (saúde) pode ajudar a construir uma nova visão desta disciplina? MOTIVAÇÃO: Compreender a importância da Educação Física mais do que uma prática do esporte, e incluí-la no convívio democrático e na participação cidadã, dando atenção em uma área que vem tomando bastante espaço, merecendo prioridade atividade física e saúde. OBJETIVOS: GERAL: Apresentar e avaliar uma proposta de ensino baseado na conscientização da comunidade escolar e…

intolerância cultural e incapacidade de compreender a dinâmica diferenciada das diversas culturas dos povos. Os conflitos mundiais têm recuperado o tema da diversidade cultural como uma prática prioritária inclusive em nível de práticas globais. Neste sentido, o ensino de língua Inglesa deve apontar para uma perspectiva plurilíngue, que considere as especificidades dos grupos com os quais atua. A Superação das desigualdades A superação da desigualdade de oportunidade de acesso…