Educação

CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS VEICULADAS PELOS PCNS NA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS DE 5º A 8º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Mariléia Barboza Goulart Profa. Anelise Grunfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED-3941) – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais 17-02-09 RESUMO Este artigo tem como objetivo analisar as concepções epistemológicas veiculadas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) na área de Ciências Naturais de quinta a oitava séries do ensino fundamental. Mostramos a falta de comprometimento dos PCNS em tomar uma posição frente aos referenciais teóricos atuais para a epistemologia e a filosofia da Ciência reconhecidos pela área de pesquisa em ensino de Ciências. Concluímos que essa carência de referenciais teóricos acaba induzindo os professores a uma visão empirista-indutivista de produção de conhecimento ainda predominante no ensino de Ciências. A análise é feita a partir do livro de introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais e anexos da área de Ciências Naturais de quinta a oitava séries do ensino fundamental Palavras-chave: PCNs, Ciências Naturais, Eixos Temáticos 1 INTRODUÇÃO Com a lei federal n.º 9394 de 1996 - a LDB ( Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) conhecida como Lei Darcy Ribeiro - fica determinado como competência da União estabelecer, junto aos estados e municípios, diretrizes que orientem os currículos e seus devidos…

EVELINE DOS SANTOS LUZ A IMPORTÂNCIA DOS PCNs E SUA RELAÇÃO COM OS TEÓRICOS BAHKTIN E VYGOTSKY Os Parâmetros Curriculares Nacionais propõe orientações gerais sobre o básico a ser ensinado e aprendido em cada etapa de escolaridade e têm por objetivo orientar o planejamento escolar, as ações de reorganização do currículo e as reuniões com professores e pais levando em conta as diferenças étnicas e culturas brasileiras, tornando-se assim, adaptável a qualquer local e qualquer…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - CCET CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: MIGUEL SILVA RELATÓRIO PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II AMANDA MENDES LIRA SOBRAL - CE MARÇO - 2012…

Como e para quê estamos ensinando? Os alunos devem ocupar um lugar na vida democrática. • Devem compreender o lugar em que vivem. • • • • • Gonzáles (1999 apud CASTELLAR 2011, p. 4), aponta o que se deve considerar em um curso de geografia escolar: • Finalidades educativas do sistema escolar. • As metas educativas da etapa e da área de saber. • • • • • • A geografia é uma disciplina escolar que: Possui objetos de aprendizagem. Está comprometida com a realidade social. Por isso,…

PCNS E A TRANSPOSIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS PARA A SALA DE AULA[1] Érica Araújo Jeronilda Sanches Larissa Carvalho[2] RESUMO: O enfoque…

senhora foi um anjo. Que Deus a abençoe! Ao querido Prof. Dr. Ruy César Pietropaolo, pela sua bondade e preocupação durante toda a minha trajetória acadêmica, sempre acreditando em mim, mesmo nos momentos mais difíceis. Dr. Ruy César sensei, taihen, osewa ni nate domo arigatô gosaimasu! À querida Prof. Dra. Nielce Lobo, pelo interesse, dedicação e comentários construtivos. Ao programa de pós-graduação de Matemática da Uniban, pelo incentivo e oportunidade de aprendizado. À Secretaria…

dia-a-dia, relacionado a história natural. Neste sentido, "ciências naturais" podem se referir a biologia e talvez às ciências da Terra, em oposição às ciências físicas como astronomia, física e química Onde as ciências naturais formam um campo de conhecimento vasto, e por vezes complexo, consolida –se como uma das maiores áreas de produção de conceitos e de símbolos abstratos. Contudo, é capaz de fornecer, por meio da experimentação condições adequadas para os contatos iniciais, com…

PROFESSOR ORIENTADOR (A): Magda Simone de Toni CURSO: ARTE TURMA: 0066 Campo Grande – MS, RESUMO O estudo aqui apresentado versa sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) sua importância para a educação básica de qualidade e como as diretrizes norteiam o trabalho de artes na educação básica bem como apresentar sua eficiência na formação de um ser pensante e de como usar o ensino do tetro como feramente para alavancar a educação básica do…

Do ponto de vista acadêmico as perspectivas dos PCNs sobre arte tornam-se bastante complicadas e muito ambiciosas para que possam ser atrelada a uma vivência que vem sendo organizada e preconizada na vida escolar brasileira, para que isto possa surtir alguns efeitos, tem que haver mudanças que deve começar desde a reposição de peças mais adequada para o campo profissional. O objetivo dos PCNs traz situações na área artística que já poderiam fazer parte bem merecedora na educação escolar.…

Profª Especialista-UNEB __________________________________________________ Marla do Vale Satorno Profª Especialista-UNEB CONCEITO FINAL: _____________________ Santo Antônio de Jesus 2010 RESUMO No ensino de língua inglesa como uma segunda língua é fundamental que o aluno sinta-se atraído pelo aprendizado para se obter resultados positivos. O presente estudo tem como objetivo descrever o processo didático – metodológico utilizado pelo professor de língua inglesa de forma que se…