O Sentido Da Escola Nilda Alves

JEFFERSON CLEBER DOS SANTOS COSTA DESEQUILIBRANDO O CONVENCIONAL: UM RELATO SOBRE A IMPORTÂCIA DAS TRAJETORIAS E MEMÓRIAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APREDIZAGEM. UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS - ESCOLA GUIGNARD Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Escola Guignard como requisito parcial para conclusão do Curso de Licenciatura em Educação artística com habilitação em Artes Plásticas. Orientação: Profa. Especialista Célia Maria Figueiredo Lacerda. Belo…

fazer o trabalho seguindo a metodologia científica?” Ora, cabe aqui uma reflexão a partir de nova pergunta: Qual é a diferença entre um texto universitário (científico, é claro!) e outros textos? Ou se leva a produção de textos na universidade (e na escola em geral!) a sério ou nada se construirá além do saber empírico que já revelam os tantos outros textos que conhecemos e que povoam nosso dia a dia com a literatura do senso comum. A literatura científica tem uma personalidade (ou…

fator da democratização da gestão escolar. A escola é tomada como um espaço público, em sua dimensão política, e o PPP como uma carta constituída para dar sentido e direção à gestão democrática da escola. Assim, estão em foco múltiplos discursos sobre o PPP e sua importância para a gestão da educação e para a construção de uma escola cidadã. Esses discursos configuram-se nos “olhares” de especialistas em educação no Brasil, sobretudo da gestão da escola e do PPP, nos “olhares” de…

organização da escola e de seu próprio. Passando a ser mais coletivo, criativo, autônomo, singular e democrático. Palavras-Chave: Gestão Escolar, Gestão Democrática, Projeto Político Pedagógico SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................07 2GESTÃO ESCOLAR....................................................................................................08 2.1 - Função e Perfil Do Gestor Na…

quadro da ideologia liberal, em que os problemas sociais são pensados como problemas de cultura individual. Nesse contexto, o indivíduo precisa aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes. Sustenta-se a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais. Como a psicologia emergiu nesse contexto de afirmação do capitalismo sob a influência do liberalismo, muitas de suas produções deram-se a partir da visão…

PATRICIA ALVES DE ARAUJO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUAS REFLEXÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS TCC- Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado à faculdade IAD - UNIUBE, como requisito para Licenciatura Plena em Geografia e Educação Ambiental. UNIUBE - IAD Dedico este trabalho à minha família, em especial meu padrinho, amigos, professores que contribuíram para que meu futuro tenha sentido, que me proporcionaram conhecimento, que me tornaram uma pessoa melhor. AGRADECIMENTOS

de 49,8% para crianças brancas e ,1% entre crianças negras, tal percentual demonstra que em cada dez crianças nessa faixa etária, sete estão fora da escola ou na série inadequada.entre 15 e 17 anos, esse indicador é 7,4% entre os brancos e 19,% entre os negros, o que determina que oito em cada dez crianças negras nesta faixa etária estão fora da escola ou estão estudando na série errada.”* De acordo com a mesma pesquisa, no ensino superior “de toda população negra de 18 a 24 anos, apenas…

Representações Sociais redefinindo o campo da Psicologia Social devido ao interesse crescente pelo papel simbólico na orientação de condutas humanas, através de seu poder de construção do real, constituindo novo paradigma conceitual e metodológico (ALVES-MAZZOTTI, 1994). Buscar na Teoria das Representações Sociais de Moscovici, o suporte teórico-metodológico necessário para conhecer as representações sociais do professor alfabetizador e como essa representação se constrói, possibilitará…

1º PERÍODO/NOITE FUNDAMENTOS SOCIÓLOGICOS DA EDUCAÇÃO ORIENTADORA: AURENÉA MATOS DE OLIVEIRA EQUIPE: CLEONICE APARECIDA CONCEIÇÃO RAMOS DIENE FERREIRA JÉSSICA ALMEIDA KATIANE SOUZA MARCIO VALDECY NATHALIE GIBSON NILDA PEREIRA ROSIMERI ARRUDA VANESSA CRISTINA SUMÁRIO: 1. BIBLIOGRAFIA E CONTEXTO HISTÓRICO: A VIDA E AS OBRAS DE PIERRE BOURDIEU...............................................3 2. INFLUÊNCIAS: KARL MARX E O CONCEITO DE CLASSE SOCIAL......

a capacidade investigativa não se desenvolvem espontaneamente, eles precisam ser instigados, cultivados e requerem condições favoráveis para o seu surgimento. Iraíde Marques de Freitas e Raimunda Abou Gebran (2006, p. 36). Introdução No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como…