O Sentido Da Escola Nilda Alves

prática”, fomos em busca de referencial teórico, fizemos várias pesquisas bibliográficas, elaboramos um projeto que mais tarde resultou neste artigo, os autores que serviram de embasamento teórico foram Candau (1996), Pimenta e Lima (2004) e Alves (2002), dentre outros, pois suas respectivas obras Rumo a uma nova didática, Estágio e docência e Formação de Professores: pensar e fazer tratam justamente do estágio e das diferentes concepções, da construção da identidade docente e de…

Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. de bases cientificas é ignorante, automaticamente desconsiderado, provocando o epistemicídio de outros saberes. Monocultura temporal ou do progresso: Traduz-se na compreensão da história com um único sentido, onde a linha do tempo ocidental é linear e as sociedades ocidentais estão à frente de seu próprio tempo, ignorando quem vive de forma diferente, sem cogitar a possibilidade de que os menos desenvolvidos possam ser mais…

| Academica RELATÓRIO DE ESTÁGIO II Relatório de Estágio II do Curso de Pedagogia Complementação do Centro Universitário Leonardo Da Vinci, realizado na Escola de Educação Básica Manoel Cruz, junto à Supervisora Escolar. Monitora: xxxxxxxxxxxxx cidade ano SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .....................................................................................

como uma complementação ao trabalho original e um redirecionamento, dada à ênfase que se pretende dar à questão da estrutura do ensino enquanto estrutura de produção e, como tal, também enquanto estrutura de relações sociais de produção. Neste sentido, não se pode deixar de considerar que o valor do trabalho, no contexto da sociedade burguesa, é relativo à sua capacidade de agregar valor, isto é, valor de mercado. Na medida em que o professor vai restringindo o seu trabalho à mera…

anos "linha-dura" (1964-1974) Labibe Elias Abduch (1899-1964) Catarina Helena Abi-Eçab (1947-1968) Alceri Maria Gomes da Silva (1943-1970) Marilena Villas Boas Pinto (1948-1971) Heleny Ferreira Telles Guariba (1941-1971) Iara Iavelberg (1944-1971) Nilda Carvalho Cunha (1954-1971) Gastone Lúcia de Carvalho Beltrão (1950-1972) Ísis Dias de Oliveira (1941-1972) Miriam Lopes Verbena (1946-1972) Lígia Maria Salgado Nóbrega (1947-1972) Maria Regina Lobo Leite de Figueiredo (1938-1972) Ana…

vida cotidiana, contribuindo para a formação de cidadania, também, através da prática de construção e reconstrução de conhecimentos, habilidades, valores que ampliam a capacidade de crianças e jovens a compreenderem o mundo em que vivem e atuam, numa escola organizada como um espaço aberto e vivo de culturas (CAVALCANTI, 2002 p.47). A Geografia estuda as relações entre o processo histórico que regula a formação das sociedades humanas e o funcionamento da natureza, por meio da…

novas oportunidades de educação continuada, capaz de alargar cada vez mais o leque de possibilidades de qualificação dos trabalhadores. 2 A RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL Nesse contexto, a escola básica e de caráter geral passou a ser considerada o único meio de atender à flexibilização, que passou a caracterizar o processo produtivo contemporâneo, uma vez que somente a posse de operações cognitivas mais amplas e de conhecimentos…

amado Marcel, companheiro de todas as horas, pelo amor, carinho e atenção, mas também por suas críticas. Além do estímulo constante e o esmero exercício de revisão do texto. E a sua filha Mariana pela amizade. Aos meus sogros José Lemos e Vilma Alves pelo apoio constante. As amigas de profissão Rejane, Rosiane, Gilda e Nicole pelo exercício constante da solidariedade uma com as outras e pelo espaço de florescimento da amizade num ambiente profissional. Aos professores Gisafran…

“Se os teus projetos forem para um ano, semeia o grão. Se forem para dez anos, planta uma árvore. Se forem para cem anos, educa o povo” Provérbio Chinês RESUMO Sabemos que a todo dia enfrentamos dificuldades variadas na escola e temos a plena convicção de que nem todos os desafios são vencidos. Precisamos consolidar algumas das vitórias que tivemos e, da mesma forma, encarar novas possibilidades. Um grande passo para essa nossa nova batalha é elevar a…

p.7) ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender-e-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou conviver, todos os dias misturamos a vida com a educação. Partindo dessa afirmação já constatamos que educação ultrapassa o ambiente escolar, pois ela ocorre em casa, na rua, na igreja ou na escola. Além disso, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela.…