O Que é Potencial Criativo

mundo atual, sobretudo no âmbito educacional, no qual a criatividade deve ser desenvolvida. A contemporaneidade requer professores criativos que formem alunos criativos. O presente artigo descreve características do professor e de um ambiente que facilita a criatividade no contexto escolar. Apresenta também pesquisas que assinalaram características de professores criativos. Apesar da variedade de conceitos e teorias e mesmo sabendo-se que a criatividade é um fenômeno complexo,…

acerca da criatividade, e, sobretudo, sugerir algumas discussões sobre a constituição do ser humano criativo e quais as competências e habilidades inerentes a sua atuação. Pretendemos ainda problematizar os mitos que envolvem a criatividade, tendo como objetivo colocá-la como uma prática acessível a muitas pessoas, além de apontá-la como uma alternativa possível a todos que desejarem desenvolver o potencial da inovação em seu cotidiano. Criatividade: para poucos ou para todos?…

pessoa. Alguns fatores que dificultam de tirar proveito de seu potencial para criar. Eles necessitam serem conhecidos e compreendidos, identificando-se lhes as origens e elaborando-se estratégias diversas, passíveis de serem utilizadas para se romper algumas dessas barreiras, que estão tão presentes em nossa sociedade e em nossas vidas. A Cultura da Criatividade “O homem criativo não é um homem comum ao qual se acrescentou algo. Criativo é o homem comum do qual nada se tirou”. Essa…

internacional de Portugal | 2013 60 Parte III. Sinergia cultural 62 Introdução Gráfico III.1. Empresas exportadoras no setor cultural e criativo | 2011 66 Capacitar Caixa III.1. Sobre a internacionalização das artes portuguesas 73 Promover Caixa III.2. Sobre a mobilidade internacional dos agentes culturais e criativos 78 Conectar Mapa III.1. Exemplos de sinergias culturais no mundo 87 Parte IV. Sinergia turística 89 Introdução Caixa…

(AIE) por excelência, serve ao propósito de divulgar e engendrar a ideologia dominante e, portanto, estaria voltada para a conservação das condições de produção. Assim, seria possível deduzir que todo processo de produção de bens culturais (produtos criativos) decorre de relações de produção bem definidas e sob vigência de padrões reitores. No entanto, ainda segundo Althusser (1996), a escola por ser um dos Aparelhos Ideológicos do Estado – cuja estrutura se situa no plano dos saberes e…

contemporaneidade requer professores criativos que formem alunos criativos. Ostrower (1977) sugere que a criatividade e o processo de criação estão interligados ao nosso ser sensível. Quer seja no âmbito conceitual ou no âmbito intelectual, a capacidade criadora depende da sensibilidade, que não é um privilégio dos artistas, ela é patrimônio de todos os seres humanos, em diferentes áreas, emdiferentes graus. Todo ser humano nasce com um potencial sensível e pode…

PONTOS CONTRA * Mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília. E-mail: zeliafreire@gmail.com A CRIATIVIDADE FAZ A DIFERENÇA NA ESCOLA: o professor e o ambiente criativos ** Psicóloga, Ph.D. pela University of Purdue nos Estados Unidos e professora do Programa de Mestrado em Educação da Universidade Católica de Brasília. E-mail: ealencar@pos.ucb.br CREATIVITY MAKES THE DIFFERENCE IN THE SCHOOL: the creative teacher and the creative environment Zélia Maria Freire de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O HOMEM COMO SER CRIATIVO 4 2.2 CONCEITO DE CRIATIVIDADE............................................................................6 2.3 A CRIATIVIDADE NA PRÁTICA DOCENTE..........................................................6 3 CONCLUSÃO...........................................................................................................8 REFERÊNCIAS..............

objetivo de refletir sobre a criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Compreende-se a criatividade como potencialidade humana e o Livro de Fayga a criatividade um potencial inerente ao homem, e a realização desse potencial uma de suas necessidades. O inventar só pode ser visto num sentido global, como um agir integrado em um viver humano. De fato, criar e viver se interligam. Em relação ao “dom” e a “vocação”, muitos professores…

Somos todos criativos Você sabia que são necessárias, em média, 60 idéias para se conseguir uma vitória? A média japonesa é de 61 idéias por funcionário/ano. Suas empresas incentivam erros na tentativa de descobrir algum produto, serviço ou métodos... Você sabia que são necessárias, em média, 60 idéias para se conseguir uma vitória? A média japonesa é de 61 idéias por funcionário/ano. Suas empresas incentivam erros na tentativa de descobrir algum produto, serviço ou métodos novos. A…