O Que é Possível Aprender Com O Estudo Da História Da P

Ronaldo Nogueira Rodrigues RELAÇÕES COM O SABER : UM ESTUDO SOBRE O SENTIDO DA MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PUC - SP SÃO PAULO 2001 Ronaldo Nogueira Rodrigues RELAÇÕES COM O SABER : UM ESTUDO SOBRE O SENTIDO MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Matemática…

Oliveira¹ RESUMO: O presente artigo tem como foco principal apresentar e questionar as crenças de dois alunos do Ensino Médio. Este estudo teve como objetivos fazer um levantamento das crenças de professores de inglês e de seus respectivos alunos sobre o ensino de Língua Inglesa em escola pública, compreender como esses professores e alunos justificam suas crenças, e os…

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAU - IVA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO PEDAGOGICA FRANCISCA JÔSE DO ESPIRITO SANTO CYSNE FROTA DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COLEGIO PINGO DE GENTE EM SANTANA DO ACARAÚ - CEARÁ SANTANA DO ACARAÚ - CEARÁ 2010 DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA NO COLEGIO PINGO DE GENTE EM SANTANA DO ACARAÚ - CEARÁ Artigo apresentado ao curso de Pós-graduação em Gestão e Coordenação Pedagogica do Instituto de…

Cristina L. P. Lopes – UCDB Arlinda Cantero Dorsa – UCDB Blanca Martín Salvago – UCDB Cláudio Zarate Sanavria – UCDB Jeferson Pistori – UCDB Introdução Para entender a Educação a Distância (EAD) hoje, precisamos conhecer a sua história: sua origem, seu passado, sua evolução, e, por conseqüência, suas implicações, desafios e possibilidades atuais. Portanto, discutimos inicialmente a EAD no Brasil e no mundo nos remontando às datas e aos acontecimentos mais marcantes dessa história:…

Didática e sociedade: o conteúdo implícito no ato de ensinar * É preciso ensinar os alunos a pensar, e é impossível aprender a pensar num regime autoritário. Pensar, é procurar por si próprio, é criticar livremente e é demonstrar de forma autônoma. O pensamento supõe então o jogo livre das funções intelectuais e não o trabalho sob pressão e a repetição verbal”.Berna, 08 de julho de 1944 – Jean Piaget.Identificar as relações entre sociedade e educação; Analisar a indisciplina com base…

Marcarini Simionato1 Edilson Roberto Pacheco 2 “Creio que não é possível compreender as matemáticas de hoje se não se tiver pelo menos uma idéia sumária de sua história” Jean Dieudonné Resumo Este trabalho relata uma experiência em sala de aula, na primeira série do ensino médio, de uma escola pública do estado do Paraná. Utilizou-se de uma temática motivadora, trazendo os conteúdos de trigonometria com enfoque na história da matemática, os quais foram objeto de…

que não encontradas no presente. Isso significa que a escolha desse tema passa pela pesquisa de fundo histórico, compreendendo que a história da alfabetização de acordo com Graff (1991, p.174), “nunca pode ser uma história isolada, abstraída; ela é uma história como as histórias maiores, complexas, da sociedade, da cultura, do sistema político e da economia”. A história é ao mesmo tempo ciência do passado e ciência do presente, o historiador atua na sua época, na sua sociedade, e ajuda a…

INTRODUÇÃO O Presente Estudo trata-se de uma pesquisa bibliográfica na qual se procurou analisar a importância da Psicopedagogia nas instituições de ensino. Como uma área de aplicação da Psicologia, a Psicopedagogia pode ser classificada como uma área de estudo, que tem buscado sistematizar um universo teórico próprio, definir seu objetivo de estudo, especificar seu campo de trabalho. Para isso, recorre à Psicologia, Psicanálise, Linguística, Fonoaudiologia, Medicina e Pedagogia. O interesse

aprender inglês na maturidade, em plena era digital, permeando o fator da historia da cultural escolar. 1 Lígia Felix Parrião Matos 2 Jocyleia Santana dos Santos 3 Daniela Patricia Ado Maldonado RESUMO Este artigo representa um trabalho de pesquisa e aula campo que envolveu os alunos da Universidade da Maturidade (UMA), UFT. Aonde foi trabalhada a importância da aquisição de uma Segunda Língua (L2), mesmo sendo numa idade em que muitos professores não se…

Almeida3 RESUMO Os alunos não conhecem o verdadeiro valor do estudo da física para a sua vida. Este trabalho foi desenvolvido pelo inquietante questionamento dos diversos alunos em buscar entender o motivo pelo qual eles são praticamente obrigados a estudar esta disciplina no ensino médio. Desta forma, com a finalidade de identificar o que pensam os alunos do Ensino Médio da cidade de Tefé com relação ao valor de se aprender física, foi realizada a prática aqui exposta.…