O Que é Interação Autor Texto Leitor

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Capítulo 1 - Leitura, texto e sentido. O texto “Leitura, texto e sentido”, atribui significados, sentidos e formas ao ato da leitura. Para KOCH, “A concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de um sujeito individual, dono de sua vontade e de suas ações”. O sentido do texto está centrado nas intenções do autor, não interessando, portanto, as experiências e os conhecimentos do leitor. Na concepção de língua como código, como instrumento

LEITURA E PRODUÇAO DE TEXTOS 1 ETAPA PASSO 1 CONCEPÇAO DE LEITURA A NECESSIDADE DE SE CULTIVAR O HABITO DE LEITURA ENTRE CRIANÇAS E JOVENS,BEM COMO O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇAO LEITORES COMPETENTE,SÃO QUESTOES FREQUENTEMENTE DISCUTIDAS.A LINGUA COMO REPRESENTAÇAÕ DO PENSAMENTO.NESTE SENTIDO A LEITURA E ENTENDIDA COMO A ATIVIDADE DE CAPTAÇAÕ DAS IDEIAS DO AUTOR,SEM SE LEVAR EM CONTA AS EXPERIENCIAS E OS CONHECIMENTOS DO LEITOR.DESSA FORMA O AUTOR ESCREVE O TEXTO E O LEITOR COM SEU…

DECODIFICAÇÃO À INTERAÇÃO Gisela Pincowsca Cardoso Campos1 RESUMO O presente trabalho pretende abordar o conceito de leitura interativa, entendida hoje como um diálogo entre o leitor e o autor, mediado pelo texto escrito. Nos estudos recentes sobre leitura, o texto deixou de ser visto como um mero lugar de informações prontas a serem descobertas, sendo a sua compreensão resultado da interação entre o conhecimento de mundo do leitor e a informação contida no texto. O leitor,…

Escrita e interação. In: KOCH, Ingedore; ELIAS, Vanda. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2012. Ingedore Villaça Koch é licenciada em Letras e bacharel em Direito pela USP, é mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP, atuou nos cursos de Letras e Jornalismo, na pós-graduação e na especialização. É professora titular do Departamento de Linguística do IEL-Unicamp, onde implantou a área de Linguística Textual. Entre suas obras contam-se; Ler e compreender

LEITURA Conceito Segundo o autor João Bosco Medeiros, “o texto é o lugar de interação entre falante e ouvinte, autor e leitor”. Esta afirmação revela que o texto é uma forma de se estabelecer um diálogo entre duas ou mais pessoas - que se encontram em distinta época e ocupam diferente lugar no espaço - por meio da escrita. A leitura desse texto leva em consideração a aparência da linguagem, que é observado através da análise do discurso. Medeiros (1997) afirma que “o texto não é…

Leitura, texto e sentido Concepção de leitura Freqüentemente ouvimos falar – e também falamos – sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes, com o que concordamos prontamente. Mas, no bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler? Evidentemente, as perguntas poderão ser respondidas de diferentes…

O PROCESSO DE LEITURA E A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES: UMA PERSPECTIVA DE ANÁLISE. Alanda Brena de Souza E-mail:alandabrena@hotmail.com Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Maria das Dores Dantas Alves E-mail:mddantas1971@hotmail.com Aluna do 6° período do curso de Pedagogia. UERN/CAP Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar as concepções de leitura de dois professores que lecionam nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas públicas do município de Umarizal, RN

E PRODUÇÃO DE TEXTOS Objetivos gerais: 1) ampliar o universo cultural e expressivo do aluno; 2) trabalhar e analisar textos orais e escritos sobre assuntos da atualidade; 3) produzir na linguagem oral e escrita textos diversos. Estratégias (atitudes), da leitura. Forma consciente (estratégias metacognitivas) e de forma inconsciente (estratégia cognitiva). *Canonicidade: algo padrão, mais comum. Segue a ordem normal da frase: Sujeito, verbo e por ai vai. Coerência: O texto não…

apenas o texto e o leitor, mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstâncias sócio-históricas de leitura do texto propriamente dita (LEFFA, 1996). A leitura é uma atividade de construção de sentido, que pressupõe a interação autor-textoleitor, na qual estão em jogo não só as pistas e sinalizações que o texto oferece, como também os conhecimentos do leitor (KOCH & ELIAS, 2006). A leitura não é uma atividade receptiva, pelo contrário, é um processo no qual o…

uma descrição deste processo deve envolver não apenas o texto e o leitor, mas também o momento de encontro entre ambos, ou seja, as circunstâncias sócio-históricas de leitura do texto propriamente dita (LEFFA, 1996). A leitura é uma atividade de construção de sentido, que pressupõe a interação autor-textoleitor, na qual estão em jogo não só as pistas e sinalizações que o texto oferece, como também os conhecimentos do leitor (KOCH & ELIAS, 2006). A leitura não é uma…