O Que é Educação Física Tecnicista

Avaliação da disciplina Didática da Educação na modalidade RDE – Prof Alexandre Motta Aluno: Maurício Prudencio dos Santos Matrícula: 110509 HISTÓRIA DA DIDÁTICA x DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE A historia da Didática está conectada ao aparecimento do ensino no decorrer do desenvolvimento da sociedade como um todo: na produção e nas ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas elementares de instrução e

Trabalho de Educação Física Introdução Neste trabalho será apresentado os conhecimentos gerais sobre o basquetebol também conhecido como basquete, Dando ênfase nos seguintes topicos: criaçao, história, o basquete visto do ponto de vista politico, educacional, diciplinar e psicológico. Sumário Origem 04 O basquete no ponto de vista educacional 05 O basquete no ponto de vista disciplinar 06 O basquete do ponto de vista político 07 O basquete do ponto de vista…

distintas da educação brasileira. O primeiro a ser analisado data de 1978, período pelo qual o país atravessava a ditadura militar. A disciplina de Geografia nessa época era ministrada junto com as matérias de História e Organização Políticas e outras complementares como Educação Moral e Civismo e o Ensino Religioso. Os conteúdos de capa apresentam símbolos bem recorrentes da época, são três alunos contemplando o cruzeiro do sul, revelando o caráter ufanista e nacionalista que a…

EDUCAÇÃO FISICA-UNIME EDF-2º SEMESTRE METODO ANALITICO O Método Analítico consiste em atividades tecnicista ou seja visando os fundamentos técnicos dos alunos. Tem como característica exercícios repetitivos, ate que se repita o exercício com certa facilidade.Vantagens: Melhora dos Fundamentos Técnicos. Desvantagem: Aluno robotizado e pouca Vivencia de jogO. O método analítico vem sendo muito utilizado desde a década de 60. A também chamada “série de exercícios” e “das partes”…

EDUCAÇÃO FÍSICA E DANÇA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA ANA JULIA PINTO PACHECO* RESUMO Este trabalho traz uma análise bibliográfica, cujo objetivo é o de depreender como a produção acadêmica brasileira vem abordando a dança na educação física. A partir desta preocupação inicial, foram formulados dois eixos de reflexão que serviram para balizar minha incursão pelos artigos “Marginalidade da dança na escola - causas e encaminhamentos” e “Cultura escolar da dança X incorporação de…

nova), tecnicista. Tendências liberais libertadora, libertária critico- social dos conteúdos ou “histórico-critica”. Tradicional- foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos o professor era o centro e aluno receptor. Renovadora progressistas centraliza no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Renovadora não diretiva (escola nova) método centrado no aluno, a escola é formadora de atitudes, preocupa-se com o psicológico não com o social ou pedagógica.…

escolar, tem a função de desenvolver a socialização e disseminação cultural onde iremos priorizar a participação de todo um grupo de alunos nas aulas de educação física enfatizando em um modelo diferente do padrão tecnicista. Assim podemos cria possibilidades de jogos, brincadeiras onde iremos enfatizar os valores e princípios culturais da educação física escolar, fazendo com que os alunos tenham um maior entendimento da influencia indígena no nosso dia a dia. Alves(1999), afirma que…

A EDUCAÇÃO NO PERÍODO REPULICANO Geizemere de Oliveira Córdova Professora Claudete de Oliveira Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 803) – Prática do Módulo I 12\06\2013 RESUMO Apresento a história da Educação brasileira no Período Republicano, onde o Brasil antes de ser república era um Império que era governado por um imperador chamado Dom Pedro II que teve o poder absoluto do governo durante 49 anos.Em 15 de novembro de 1889

MOREIRA VILLELA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Apostila elaborada como subsídio para as aulas de Filosofia da Educação do CURSO DE PEDAGOGIA ministrado na UNIVERSIDADE GUARULHOS Guarulhos - Páscoa de 2002 A P R E S E N T A Ç Ã O A presente apostila pretende ser tão somente um conjunto de anotações para facilitar o acompanhamento das aulas de Filosofia da Educação, ministradas na Universidade Guarulhos, no Curso de

os saberes prático-educacionais. As contribuições desse campo de pesquisa para a formação de professores de Ciências e Biologia são de grande importância, possibilitando uma formação que articula as diversas teorias das Ciências Biológicas e da Educação, com a ação didática. Nosso objetivo é analisar qual a Didática que os cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas do Paraná estão ofertando aos seus alunos, a fim de discutir…