O Que E Ludicidade

Trabalho de Ludicidade- ADVINHAÇÕES E JOGOS O folclore brasileiro é rico em adivinhas que divertem e instigam a curiosidade das pessoas. E é devido a estas características deste gênero textual, tão pouco utilizado nas aulas de língua portuguesa, que o presente artigo visa a tecer algumas reflexões referentes à construção das adivinhas enquanto unidade textual, estimulando docentes a utilizarem as adivinhas para facilitar a aprendizagem, por parte dos alunos, dos conteúdos da língua materna

aprendemos, sempre. BASTA COMEÇAR... OU CONTINUAR ... ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências. Rio de Janeiro: Vozes, 1998. SANTOS, Santa Marli Pires. A ludicidade como ciência. Petrópolis: Vozes, 2001. TEIXEIRA, Carlos E. J. A ludicidade na escola. São Paulo: Loyola, 1995. VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1994.

urbanização e as mudanças na dinâmica familiar, a educação não ocorre apenas em casa e na vizinhança, mas é realizada coletivamente, nas escolas. Desta forma levando-se em consideração as especificidades das crianças e a importância da brincadeira e da ludicidade para ela, salientamos que a escola tem um papel fundamental. Revista Eletrônica de Educação. Ano V. No. 09, jul./dez. 2011. CARDIA, Joyce Aparecida Pires. De acordo com Martins (2009) os povos antigos já sabiam a importância…

PROJETO DE ESTÁGIO – TÍTULO DO PROJETO: Leitura, Ludicidade e Contos Infantis. – PÚBLICO ALVO: Crianças de 3 e 4 anos. – . JUSTIFICATIVA: Apresentar para as crianças desde cedo o mundo mágico da leitura, trabalhando de forma lúdica por meio de contos e apresentações, para incentivar futuros leitores assíduos, buscando despertar a imaginação e o interesse pela leitura. Há a necessidade de formar crianças com senso crítico, pensantes e certas se seu papel na…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA CLÁUDIA LINS DE OLIVEIRA título do trabalho: Brinquedoteca e espaços de ludicidade Maceió 2013 CLÁUDIA LINS DE OLIVEIRA título do trabalho: Brinquedoteca e espaços de ludicidade Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Interdisciplinar Individual. Orientador:

contato com um mundo de criatividades, ludicidades onde com os materiais que eles trouxerem de casa, vão dar vida ao seu material transformando em brinquedos e jogos educativos, utilizando materiais recicláveis. A criança constrói e vai aprendendo, desenvolvendo outras atitudes e movimentos, percebendo a importância das matérias. A importância da utilização de materiais reciclável é trabalhar com os mais diferentes espaços que se destinam a ludicidade, da autoestima, as emoções, o…

brinquedos e ensinar o manejo do jogo ou explicar as regras se for necessário, mas a criança deve frequentá-la por vontade própria e pelo prazer de jogar, ou de encontrar amigos para jogar. (BORJA, SANTOS, 1997, p. 85).” A brinquedoteca favorece a ludicidade, onde o espaço do ser humano está relacionado com o mundo, com pessoas e objetos. Sendo assim, o jogo, é uma forma espontânea de a criança expor seu comportamento de forma desinibida, expressar suas emoções, etc. Com isso traz…

peças teatrais em praça pública, exercícios de exploração dos sentidos, jogos cooperativos, dinâmicas e vivências de grupo e atividades diversas em contato com a natureza. Sendo assim, a ludicidade na educação ambiental é de grande importância e vem se destacando. Usar a ludicidade é fundamental para um aprendizado mais dinâmico e sensorial e isso colabora para uma melhora do ambiente local influenciando no ambiente global.

Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além…

CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR RESUMO O presente trabalho caracteriza-se por um Estudo Exploratório, de cunho qualitativo, estruturado a partir de um quadro teórico conceitual envolvendo aspectos relativos ao lúdico nas séries iniciais da educação infantil. Seu objetivo geral é analisar a ferramenta jogo como possibilitadora do aprendizado, uma vez que a mesma possibilita a interconexão com o mundo cotidiano e cientifico. Havemos de ter…