o ludico

Lúdico e Sala de Aula: um relacionamento em construção Mara Regina Christmann E-mail: mara.christmann@gmail.com Resumo: O presente trabalho pretende discutir o relacionamento entre o lúdico e a sala de aula, e postular suas implicações, crendo que este vínculo é de extrema importância em se tratando da aprendizagem de crianças ou de qualquer situação que as envolvam. Inicia contextualizando o significado do termo "lúdico", faz uma breve retomada da sua evolução através do tempo até a atualidade, considerando suas nuances dentro do âmbito escolar. Além disso, este estudo integra uma pesquisa bibliográfica e de campo em que serão utilizados recursos como observação da sala de aula e entrevistas com educadores no intuito de conhecer o envolvimento dos mesmos com as atividades lúdicas e a importância que ambos desempenham na aprendizagem da criança. Ao longo deste trabalho pretendi confirmar a importância da ferramenta lúdica para a aquisição de novos conceitos pela criança. Os resultados obtidos mostraram que o lúdico é um instrumento eficaz para o processo ensino-aprendizagem, se for devidamente utilizado pelo professor. Palavras-chave: lúdico, sala de aula, criança, aprendizagem, professor, educação. Introdução Sabe-se que o lúdico faz parte do cotidiano de qualquer criança desde a mais tenra idade. Por este motivo, é necessário saber a respeito deste recurso, para podermos trazê-lo para as salas de aula de forma…

APRESENTAÇÃO O lúdico tem sua origem na palavra “ludus” que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por meio espontânea, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. Ensinar com jogos e brincadeiras hoje representa ser uma tarefa muito…

DEFINIÇÃO DE LÚDICO Quando interagimos nas diversas maneiras de nos distrair, sejam em jogos, brincadeiras, música, dança ou outras formas quaisquer, tudo isso com prazer e na forma de diversão, assim é a definição de LÚDICO. Durante uma brincadeira nas diversas formas, a nossa fadiga se esvai e despertamos para uma sensação de alto astral, e que vivemos de bem com a vida. Pode se dizer que também ser lúdico é uma pessoa muito divertida de bem com a vida, alguém baladeira, que contém…

Elisangela Cristina de Souza Wegner Thaís de Castro Oliveira Souza o lúdico e sua importância na educação infantil Assis 2010 Elisangela Cristina de souza Wegner Thaís de castro Oliveira souza o lúdico e sua importância na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso de Gaduação em Educação Física do Instituto Educacional de…

UNICAMP - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO MÁRCIA HELENA SABINO BARBOSA A AFETIVIDADE E O LÚDICO COMO ELEMENTOS ESSENCIAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Memorial elaborado e apresentado ao Curso de Pedagogia Programa Especial de Formação de Professores em Exercício nos Municípios da Região Metropolitana de Campinas, da Faculdade de Educação, da Universidade Estadual de Campinas, como um dos pré-requisitos para a obtenção do título de Pedagogo, sob orientação do…

O que é o Lúdico? O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. O brincar e o jogar…

Introdução Este artigo vem nos trazer um pouco sobre a importância do lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar. Através deste conheceremos mais sobre a importância de trabalhar o lúdico com os alunos, para um melhor resultado no ensino tanto infantil quanto em outros níveis. Este trabalho com o lúdico pode fazer com que as crianças se interessem mais pelo ambiente escolar, pois não estariam ali aprendendo somente conteúdos, livros didático entre outros…

brincando organizamos atividades dentro da brincadeira como: quem vai começar, quem irá ser os personagens, onde e quando irão brincar, ela também cria noção do tempo e espaço, já que toda brincadeira tem um determinado tempo para começar e acabar acontecendo em um local especifico. O brincar traz benefícios na saúde física, intelectual e emocional, e tem papel importante no desenvolvimento do ser humano. A atividade lúdica aliada ao setor empresarial não pode ser encarado como uma…

de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: O Lúdico e a Brincadeira na Infância Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Nesta avaliação a distância, você fará um…

O Lúdico & A Aprendizagem! Falaremos agora sobre o lúdico como uma ferramenta facilitadora da aprendizagem em sala de aula, quadra, em um ambiente educacional. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância, e seus usos permitirem um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. O “lúdico” pode ser um instrumento…