O Que é Lúdico

o desenvolvimento da Atividade 2:PESQUISA E PRODUÇÃO DE TEXTO – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Início : 13/10//2014 Prazo de entrega: 03/11/2014 - Valendo 100% Encerramento do prazo de entrega: 14/11/2014 - Valendo 70% Valor: 4,0 (quatro) pontos. O TEXTO DEVE SER FEITO LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO AS DIRETRIZES ABAIXO. POR ISSO, LEIA COM ATENÇÃO TODAS AS ORIENTAÇÕES ANTES DE FAZÊ-LO. 1 – TEMA E TÍTULO DA ATIVIDADE TEMA: O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL TÍTULO: você deverá elaborar um…

Gama - DF 2012 Alessandra Coelho, Aline, Eliana Alves, Enes, Jéssica Vieira, Jéssica Silva, Júlio, Karla, Leandra, Rafaela, Sheila Maria Montessori e o Lúdico Gama- DF 2012 Dedicatória Dedicamos este trabalho a cada componente do grupo, que apesar de todas as dificuldades do

00 2. TEMA 00 3. DELIMITAÇÃO DO TEMA 00 4. HIPÓTESE 00 5. OBJETIVOS 00 5.1 GERAL 00 5.2 ESPECÍFICOS 00 6. JUSTIFICATIVA 00 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 00 8. METODOLOGIA 00 8.1 HOMO LUDENS – JOHAN HUIZINGA 00 8.2 JOGOS LÚDICOS NA EDUCAÇÃO 00 8.3 HISTÓRIA DO FLASH 00 8.4 DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO EM FLASH 00 8.4.1 TÉCNOLOGIAS PRINCIPAIS 00 8.4.2 WWW.MNBANIME.COM.BR 00 8.4.3 ASPÉCTO DO APLICATIVO 00 3.…

O LÚDICO EM AMBIENTE HOSPITALAR Jozineli Santos Ameida RESUMO A Pedagogia Hospitalar vem se expandindo no atendimento a criança hospitalizada. A visão humanística que muitos dos hospitais do Brasil procuram enfatizar na sua prática vem demonstrando que não é só o corpo que deve ser "olhado", mas o ser integral, suas necessidades físicas,…

a importância do lúdico na educação infantil ResuMO Este artigo tem como objetivo discutir as contribuições que a brincadeira pode oferecer à aprendizagem e ao desenvolvimento infantil. Busca identificar os jogos como uma ferramenta facilitadora para o processo de ensino de aprendizagem de crianças. Esses aspectos também são representados como um fator importante para o processo cognitivo, social, afetivo e moral. Palavras-Chave: Lúdico, Educação Infantil, Alfabetização,

O lúdico é um instrumento que permite a inserção da criança na cultura, por meio do qual se pode permear suas vivências internas com a realidade externa. É um facilitador para a interação com o meio, embora seja muito pouco explorado. O brincar é uma atividade culturalmente definida e representa uma necessidade para o desenvolvimento infantil. Historicamente, o homem sempre brincou, por meio dos diversos povos e culturas e no decorrer da história, mas ao longo do tempo, as formas de brincar,

Plano de Aula (Trabalhando CRAWL) CONTEÚDO DA AULA: educativo do crawl “perninhas” e respiração geral. MATERIAL: Prancha, macarrão, tapete flutuante e brinquedos. Parte Inicial: (5 minutos) Um breve aquecimento lúdico. Crianças sentadas na borda da piscina, batendo perna dentro d’água pra ver quem espirra mais água e reproduzir sons de “buzina”. (os alunos deverão escolher um meio de transporte poluente: Objetivo poluição sonora) Parte Principal: (30 minutos) Seguindo o…

da planta desde pequenina para que cresça bem, pressupondo que os primeiros anos do homem são básicos para a sua formação. (ARANHA. 2002, p.143) De acordo com Aranha (2002), Froebel foi o primeiro a reconhecer verdadeiramente, a importância do lúdico. Criador e fundador do jardim de infância. Froebel, como ressalta Aranha (2002), concebia a criança como uma planta, a qual precisa de carinho e cuidados especiais desde a mais tenra idade, para tornar-se um adulto equilibrado. Dessa…

PLANO DE AULA DATA : 27/11/12 FUNDAMENTAL II FAIXA ETARIA: 12 á 14 ANOS JOGO: LÚDICOS, EM QUATRO MODALIDADES: FUTSAL, HANDEBOL, VÔLEI, BASQUETE. MATERIAL: CONES, BOLAS, APITO E ESPAÇO FÍSICO. OBJETIVO ESPECÍFICO: Trazer a Sociabilidade entre eles, Ampliar sua capacidade de estratégia; Interagir com seus colegas; Melhorar sua capacidade de direção espaçotemporal, coordenação motora. CONTEÚDO: Socialização, deslocamento, agilidade e velocidade no passe. MOMENTO 01: A aula…

Diante do abandono dos jogos e brincadeiras nas séries iniciais, constata-se a necessidade de resgatar o lúdico no processo educativo. Pois é através dos jogos e brincadeiras, que buscamos recursos didáticos que fazem falta as aulas de hoje, as crianças por natureza são inquietas e sentem necessidade de correr, pular, cantar e dramatizar, sendo um dever da escola ofertar-lhe espaço e oportunidade para que a mesma desenvolva suas habilidades em todos os aspectos. Na medida em que a…