O Que é Lúdico

presente estudo consta de: Introdução, onde será relatado sobre o desenvolvimento do trabalho, num segundo momento, O que faz a criança numa escola de educação infantil? Diante de grandes pensadores se dará a reflexão de como estão educando e aplicando o Lúdico na Educação Infantil, No capítulo Jogos e brinquedos na vida da criança, será explanado sobre a diferenciação dos termos ―JOGO e BRINQUEDO‖, para finalizar este capítulo saberemos como as crianças estão enfrentando a problemática…

Introdução O objetivo desse trabalho é levar nos a uma reflexão sobre o uso do lúdico como metodologia de ensino aprendizagem na escola, foi fundamentado em pesquisas bibliográficas, nas disciplinas do curso de pedagogia, em pesquisas na internet e na própria experiência com os alunos. Percebe – se a relevância que um instrumento tão simples e ao mesmo tempo tão significativo pode transformar e desenvolver o ser humano, construir e reconstruir valores, costumes, aprendizados,…

O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Relato de uma experiência no PIBID 1 Ana Paula Silva dos Santos Aline da Silva Santos Ízala Soares Alencar Silvana Karine Costa Francelino RESUMO: Apresentar à relevância de se trabalhar a alfabetização inserida numa perspectiva lúdica é o foco deste artigo. Para tanto, apresentamos os resultados das experiências vivenciadas com a execução do Projeto de intervenção Pedagógica “Pedagogia em ação: o lúdico como instrumento facilitador no

MICHAEL NASCIMENTO DOS SANTOS PEDRO FILHO REIS SOUZA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: uma proposta metodológica para o 8º ano da Unidade Integrada Frei Solano em Bacabal - MA Bacabal - MA 2012 BENILTON DE OLIVEIRA LIMA MICHAEL NASCIMENTO DOS SANTOS PEDRO FILHO REIS SOUZA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: uma proposta metodológica para o 8º ano…

SUMÁRIO TEMA Processo de ensino - aprendizagem: O Lúdico e o desenvolvimento da criança com deficiência visual. PROBLEMATIZAÇÃO: Como o lúdico pode ajudar crianças com deficiência visual na escola? OBJETIVO GERAL: Compreender como é possível o lúdico ajudar no desenvolvimento escolar de uma criança com deficiência visual. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Analisar os benefícios do lúdico para o desenvolvimento do deficiente visual Reconhecer as dificuldades dos educadores em aplicar…

O lúdico na sala de aula e a construção de vínculo Acadêmicas: Carolina Konrat; Daiane de Jesus; Jéssica Thomas e Paula Krejci Curso: Pedagogia – 1º Semestre Disciplina: Introdução a Docência Professora: Heloisa Mazo Como ser criativo ao desenvolver brincadeiras tendo coragem de errar Quem está disposto a correr riscos e enfrentar o desafio? Todos temos a capacidade de ser criativos ao desenvolver brincadeiras e temos, também, maneiras diferentes de expressar esta…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Tamara Plácido Ferreira Cim Janete Kupper Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Ped (0696) – Prática do Módulo 25/09/2014 RESUMO As inovações nas praticas da educação infantil com o lúdico, visa proporcionar uma nova forma de aprendizagem dinâmica, prazerosa e divertida para as crianças. Este trabalho visa a partir de uma releitura de autores abordando sobre o lúdico no desenvolvimento infantil. O lúdico deveria ocupar um lugar central

O lúdico na educação infantil A educação brasileira é conhecida de maneira geral como deficiente em vários âmbitos. No entanto, mesmo falha, é de fundamental importância para o desenvolvimento dos cidadãos e da nação como um todo. O estudo da aplicação da brincadeira na educação infantil, vem colaborar imensamente para a transformação deste paradigma. Cada vez mais, as atividades lúdicas estão presentes no ambiente escolar. Em sala de aula, brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo

somente para divertir, mas como uma prática pedagógica intencional voltada para o processo do ensino aprendizagem da criança. O lúdico tem que estar presente no espaço escolar. Os educadores devem intermediar as brincadeiras para não perder o foco pedagógico, pois, o brincar é um direito inquestionável da criança. Se os professores não importarem com o lúdico, a criança é impedida a se desenvolver. Os educadores têm que reconhecer que a brincadeira é fundamental para o…

TRABALHO ACADêMICO: ESPAÇOS LÚDICOS: A BRINQUEDOTECA E BRINQUEDOTECA VIRTUAL mACAPÁ – AP NOVEMBRO DE 2013 TRABALHO ACADêMICO: ESPAÇOS LÚDICOS: A BRINQUEDOTECA E BRINQUEDOTECA VIRTUAL Trabalho de Pesquisa apresentado à Universidade Paulista - UNIP, como requisito avaliativo na Disciplina Jogos e Brinquedos na Infância, sob orientação do Profº. Fabrício