Alfabetizando através da ludicidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER

UTA – Gestão Escolar

Trabalho de Conclusão de Curso - TCC Desenvolvimento

BRINCANDO DE APRENDER COM SUCATAS

SANTA HELENA
2012
1- O BRINCAR A sociedade moderna vive em um período de grandes mudanças. Nos últimos anos, percebe-se o avanço tecnológico, conectando as pessoas ao mundo rapidamente, além das transformações nas relações e nas suas configurações. Todo esse movimento se reflete na criança e em seu brincar, modificando suas relações com o mundo e consigo mesma. Desta forma, quando se reflete sobre o brincar, é fundamental pensar na relação que se pode estabelecer no desenvolvimento da criança, tendo o brincar como uma forma de linguagem para facilitar a expressão e comunicação no espaço. Por meio do brincar, podem-se promover na criança as reconfigurações necessárias ao bem-estar e ao resgate das brincadeiras que nós e nossos pais confeccionávamos para seu divertimento e que hoje esta esquecida. Este pode ser uma grande aliada para atingir tal objetivo de maneira efetiva, já que entende a criança como um ser único e singular, que se desenvolve nas relações e que precisa ser entendida em seu meio, buscando atrair a criança para brincá-lo aprendendo. É importante entender que o brincar usando criatividade e utilizando materiais de sucata esta vinculado aos fatores históricos e culturais que propiciaram seu aparecimento. Conforme a evolução da humanidade é possível perceber que esta atividade representa o processo de aprendizagem e descoberta do ser humano e que este traz uma forma direta de colaborar na construção cultural de uma sociedade. O brincar faz parte da vida da criança, nos dias de hoje, esta atividade vem sendo cada vez mais esquecida e abandonada pela sociedade, pois é substituída por outras atividades como: assistir televisão, jogar videogames e usar o computador assim o professor utiliza-se de uma ferramenta que ajuda a cuidar