O lúdico como recurso didático no 3º ano do 1º ciclo

ESCOLA ESTADUAL MURILO BRAGA

Altiene Gonçalves de Araújo

O LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NO 3º ANO DO 1º CICLO

Jaboatão dos Guararapes, 2008.
Altiene Gonçalves de Araújo

O LÚDICO COMO RECURSO DIDÁTICO NO 3º ANO DO 1º CICLO

Artigo Científico apresentado ao Curso Norma Médio da Escola Estadual Murilo Braga, como requisito para obtenção da nota curricular, em finalização de curso sob a orientação das professoras Sandra Cristina e Isabel Cristina.

Jaboatão dos Guararapes, 2008

EPÍGRAFE
“A ludicidade e a aprendizagem não podem ser consideradas como ações com objetivos distintos.” (Tânia Dias, 2002:6).

RESUMO
Observamos através desta pesquisa (ou investigação) que o trabalho contribui ludicamente para o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social das crianças. Portanto, chegamos à conclusão de que o entretenimento é algo grave, porque quando o trabalho entra em ação, os estudantes têm a oportunidade de por seus conhecimentos, suas experiências e habilidades pessoais. Diante das contribuições observadas no trabalho com o entretenimento, chegamos à conclusão de que ele parece estimular e facilitar a aceitação do conteúdo que se ensina.

PALAVRAS-CHAVE: Lúdico, Recurso, Útil, Agradável, Aulas, Alunos.

RESEÑA

Hemos observado a través de esta investigación que la labor de cotribui lúdica para el desarrollo físico, mental, moral, espiritual y social el desarrollo de los niños, por lo tanto, llegamos a la conclusión de que el entretenimiento es algo grave, porque cuando la obra entra en acción los estudiantes tienen la oportunidad de poner sus conocimientos, sus experiencias y habilidades personales. Frente a las contribuciones observadas en el trabajo con el entretenimiento llegamos a la conclusión de que este parece ser estimular y facilitar la aceptación del contenido que se enseña.

PALABRAS CLAVE: Lúdico, Herramienta, Útil, Agradable, Clases, Alumnos.

SUMÁRIO

1 Introdução 5 2 Desenvolvimento