O Que Caracteriza O Professor Como Intelectual Transformador

Universidade Regional do Cariri – URCA CADERNOS DE CULTURA E CIÊNCIA Vol. 3- Nº 1 2008 As conceituações teórico-metodológicas O termo “interdisciplinaridade”, presente ao longo dos séculos, tem levantado uma série de discussões e debates entre os intelectuais nos mais diversos setores, da filosofia à arte, da política à pedagogia. Interessa, neste estudo, identificar as repercussões da interdisciplinaridade para o saber escolar, ou mais precisamente, para o currículo. Antes de…

requisito parcial a aprovação no 3º Período do Curso de Pedagogia sob a orientação do professora Mirtes Gonçalves . GARANHUNS 2013 INTRODUÇÃO Na concepção da nova escola, buscamos profissionais da educação críticos e transformadores de um panorama de perplexidade diante das aceleradas mudanças sociais, das novas configurações do mundo do trabalho e das novas exigências de aprendizagem. Se a escola como instituição não quiser estagnar, deve interagir com as…

na disciplina de língua portuguesa, a proposta desse projeto de pesquisa tem por objetivo investigar o problema de aprendizagem dos discentes em relação à leitura e interpretação de textos de alunos do 4º ano do ensino fundamental. Sendo que o professor tem o papel de mediar e o aluno quanto a construir e reconstruir o seu próprio conhecimento. Cabe a cada docente diagnosticar as principais dificuldades apresentadas pelos alunos e oferecer mecanismos para proporcionar uma aprendizagem…

pela comunidade escolar, bem como previsões de ações futuras, voltadas para a melhoria da qualidade da educação. Desde a antiguidade se faz presente a preocupação com o sujeito que apresenta dificuldade de compreensão e aprendizagem. Como o professor e a comunidade escolar deve se portar diante deste fato? Um dos maiores desafios que o século XXI tem é a integração e socialização das crianças com problemas de aprendizagem. Dessa forma, para os pais que enfrentam este…

que o desenvolvimento emocional e intelectual são definidos a partir destas interações. Muitos problemas sociais e comportamentais podem ter seu surgimento em questões afetivas mal resolvidas, decorrentes de tal influência. 2 Estimulando o convívio familiar, as crianças têm a oportunidade de conhecerem-se melhor e reconhecerem-se enquanto seres capazes de agir de maneira positiva na vida dos demais e nos grupos em que convivem. Esta pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa…

Filosofia da Educação Colégio São Bernardo Filosofia da Educação Formação de Professores Imagem disponível em: WWW.mundoeducacao.uol.com.br Profº Alexandre Andrade Legis.pro.educacional@hotmail.com Página 1 Filosofia da Educação Sumário: Introdução.................................................................................................................................02 Expectativas em Relação à Educação..........................................................

Ednã,que o nome dado a ele não o deixa tão feliz,por que os professores,ao chamá-lo,erram apronuncia de seu nome ou ignoram o acento quando escrevem.Essa postura por parte de alguns professores o deixa profundamente constrangido diante das gracinhas,palavras pejorativas e piadas apresentadas pelos demais alunos ,quando outros pronunciam seu nome. DEEM MAIORES DETALHES POSSIVEIS!OBRIGADO. 6 dias atrás Qual deve ser a postura do professor em relação ao nome do aluno?respondam com base…

O Professor e sua Prática - Do Planejamento às estratégias Pedagógicas SanToS, Paula Regina de Souza/UnB SanToS, Sandra Regina de Souza /UnB RESUMO: O presente texto apresenta uma reflexão teórica acerca do planejamento escolar e da sua relação com as estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor no seu desempenho em sala de aula. o estudo aborda as estratégias pedagógicas para além de seu entendimento como recurso instrumental, tendo como ponto de partida a utilização do…

em sua dissertação de Mestrado intitulada : Didática Teórica/Didática Prática: para além do confronto. A percepção da inadequação dos programas de Didática para a formação do profissional do magistério e o acúmulo de problemas enfrentados por professores de 1o grau, levou a pesquisadora a questionar o distanciamento entre didática teórica transmitida pela universidade e a didática prática, vivenciada no cotidiano das salas de aulas e propor um projeto de pesquisa-ação para um grupo…

a fim de reservar um horário adequado para os estudos. Ler, interpretar, esquematizar, resumir, analisar, concluir, reelaborar e tudo o mais que se insira no contato com um conteúdo. Participar das atividades propostas. Entrar em contato com o professor/tutor, sempre que tiver necessidade de esclarecer dúvidas ou questões. Ampliar sua rede de contatos, conversando com os colegas de turma e comparecendo aos encontros presenciais. Desenvolver estratégias próprias de estudo, visando garantir maior