O Que Aprender Em Matematica

UMA VISÃO SOBRE A PERSISTÊNCIA DA FOBIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO TÉCNICO PÓS-MÉDIO . IPATINGA 2013 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD DANIELA CRISTINA NARDY MOTTA UMA VISÃO SOBRE A PERSISTÊNCIA DA FOBIA DA MATEMÁTICA EM UM CURSO TÉCNICO PÓS-MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado

trabalhar com o ensino da matemática, no ensino fundamental, por acaso. E hoje, com 12 anos de sala de aula, percebi que apesar das habilidades com as áreas artistícas e culturais, eu não consigo sentir tanto prazer como ensinar e estudar matemática. Meu maior desafio hoje é provar na minha equipe que matemática tem que ser atrativa e divertida para o aluno, e não esse bicho de sete cabeças que só os que têm maior facilidade aprendem, até por que eu não fui o melhor aluno em matemática e…

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DIEFERSON PIEDRO DA SILVA LIMA COMO TORNAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA MAIS SIGNIFICATIVO JUSSARA-GO 2010 Dieferson Piedro da Silva Lima COMO TORNAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA MAIS SIGNIFICATIVO Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Jussara, para avaliação e conclusão do curso de licenciatura em matemática, sob orientação da professora Renata…

nascimento estão sempre tendo contato com a matemática, contam com os dedos quantos anos tem, quantos doces ganharam, quantos amiguinhos conhecem, e dessa forma estão resolvendo seus próprios problemas, contando com a matemática. Com essa forma de lidar com a matemática eles favorecem a elaboração de conhecimentos. É uma forma das crianças poderem tomar decisões, agindo como produtoras de conhecimento e não apenas executoras de instruções. A matemática pode contribuir para a formação de cidadãos

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR FABRA ANA FRANCISCA PEDROSA EUSENIR CORDEIRO GENIVANIA FAUSTINO SOUZA MARIA DE LOURDES SOUZA CORREIA NAYARA OLIVEIRA SIRLEIA FERREIRA APRENDENDO A MATEMÁTICA COM O LÚDICO SERRA 2015 ANA FRANCISCA PEDROSA EUSENIR CORDEIRO GENIVANIA FAUSTINO SOUZA MARIA DE LOURDES SOUZA CORREIA NAYARA OLIVEIRA SIRLEIA FERREIRA Trabalho apresentado ao Centro de Ensino Superior FABRA sob a orientação do professor Francelino da disciplina de Planejamento e prática pedagógica

IV Feira Nacional de Matemática Categoria: Ensino Fundamental Modalidade: Matemática aplicada Expositores: Lizandro Jardim Cassul; Yaçanã Hahn Peichó Orientadora: Lucélia Oliveira de Souza Endereço de e-mail: lucelia_los@hotmail.com BRINCANDO E MULTIPLICANDO VOCE VAI VER É MAIS FACIL DE APRENDER Trabalho realizado na IV Feira Nacional de Matemática, projeto desenvolvido na disciplina de matemática 7º ano

Matemática e Linguagem - Um Diálogo Possível e Promissor Já há algum tempo, a reflexão sobre o ensino da matemática acompanha minha ação docente e discente. Como esse ensino está perpetrar enganos e erros, que se refletem nos resultados, não só nos aferidos por avaliações formais de rendimento, mas também os presenciados no cotidiano. Em alguns textos tive o "prazer" de ver algumas das minhas "idéias" refletidas, o que me causou alento e desalento. Alento, pois vi que não estou só,…

Introdução Este trabalho é resultado parcial de um projeto de pesquisa no qual busco compreender como é possível educação para a paz nas aulas de matemática. Educar para a paz é educar também para resolução de conflitos, para exercitar a criatividade, para ensinar a nunca desistir quando se quer algo e para respeitar a opinião de outras pessoas, pois nem todos têm as mesmas opiniões. Quando falamos em educação lembramos-nos ( não tem o S)de simples valores humanos fundamentais…

ESTADUAL DO CEARÁ - UECE FACULDADE DE FILOSOFIA DOM AURELIANO MATOS - FAFIDAM CURSO DE LINCENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA MARILIA NOGUEIRA LIMA A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS FEVEREIRO DE 2014 LIMOEIRO DO NORTE - CE Marília Nogueira Lima A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Pré-Projeto de pesquisa apresentado à Universidade…

A história da matemática vem de muito tempo atraz, desde os antigos egípcios e babilônicos. Nessa época era usada para suas necessidades do dia-a-dia. Com isso seus conhecimentos foram ficando na história, por ter acontecido há muito tempo à maioria das descobertas não chegaram aos conhecimentos dos pesquisadores. Os materiais usados por eles eram frágeis e por esse motivo não ficaram marcados até o dia de hoje. Após muitos estudos surgiram os símbolos através de alguns estudiosos, com…