O Que Alguns Personagens Pensam Sobre O Currículo Da Escola

inclusão das artes, nas escolas Municipais de Educação Básica do município de Embu das Artes-SP. Identificar e analisar as produções artísticas gráfica dos estudantes e verificar a relação professor/aluno no processo de motivação no ensino da Arte nas escolas do Ensino Fundamental. Para isso foram utilizados questionários para a coleta de dados com os professores e solicitação de várias atividades às crianças, entre elas, a execução de produções gráficas seguidas de histórias sobre os…

em imagens estáticas. Nestor Canclini1 Faz tempo que os quadrinhos estão presentes nas escolas. Houve uma época em que circulavam, sorrateiramente, por baixo das carteiras ou eram camuflados entre as páginas do livro de estudos. E se fossem descobertos, era confusão na certa: confisco, castigo, bilhete para casa e até ameaça de ser mandado para a tão temida Secretaria! Mas os tempos mudaram, as escolas se transformaram. Ainda que não com a rapidez de muitas transformações sociais e…

despertar do interesse pela leitura, a curiosidade, desenvolvimento do imaginário, ampliação do vocabulário, a construção de uma relação prazerosa do aluno com a leitura além de outras contribuições. Será desenvolvido um projeto de intervenção em uma escola (devidamente caraterizada), através da contação de uma história e atividades correlacionadas com o objetivo de despertar o interesse, a curiosidade e ludicidade das crianças. Palavras chave: contação de histórias, ludicidade,…

com livros infantis escolhidos de acordo com o gosto da criança, que no qual e importante e indispensável para o desenvolvimento da leitura, por tanto devem si respeitar as personagens e histórias escolhidas por elas, e a sim deixando os que sejam protagonistas da sua própria história. È que os pais façam parte como personagens, È os professores sejam mediador dos seus alunos no intuito que sejam desenvolvidos e capacitados para serem bons leitores. Palavras – chave: Educação Infantil,…

dramatismo que pode ser condensado em imagens estáticas. Nestor Canclini1 Faz tempo que os quadrinhos estão presen- chilas, bolsas e, sobretudo nas conversas e tes nas escolas. Houve uma época em que na imaginação, as experiências vividas além circulavam, sorrateiramente, por baixo das dos muros das escolas. carteiras ou eram camuflados entre as páginas do livro de estudos. E se fossem des- São redes que se tecem a partir das conver- cobertos, era confusão…

1 PRÁTICAS DEMOCRÁTICAS NA ESCOLA: UM ESTUDO DE CASO NUMA ESCOLA SECUNDÁRIA NO NORTE DE MOÇAMBIQUE DEMOCRATIC PRACTICES IN SCHOOL: A CASE STUDY AT A SECONDARY SCHOOL IN NORTHERN MOZAMBIQUE Pedro Marcelino maloa050@gmail.com Academia Militar “Marechal Samora Machel” Joaquim Machado jmaraujo@porto.ucp.pt Universidade Católica Portuguesa Resumo Este trabalho decorre de um estudo de caso, numa escola secundária no norte de Moçambique, que analisou como se desenvolve a educação para a democracia em

permanência do aluno na escola. Além disso, a EJA faz uso de um currículo adaptado visando atender da melhor maneira possível a realidade do aluno. Cabe-nos questionar então se essa adaptação não provoca uma deficiência da relação ensino-aprendizagem. Para darmos início a esse trabalho, porém analisaremos alguns temas que nos servirão de pressupostos teóricos. É de fundamental importância, por exemplo, fazermos uma discussão conceitual sobre currículo, educação e o próprio papel da…

idéia de inferior ou superioridade, a fim de propor uma reflexão sobre pré-conceitos historicamente construídos. As atividades foram desenvolvidas durante a Prática de Ensino no colégio Gardner – Kobrasol, São José, que pertence à rede particular de ensino, com crianças na faixa etária de 8 a 9 anos. Por meio de intervenções e observações, foram realizadas entrevistas, dinâmicas, atividades e jogos com a intenção de saber o que pensam sobre o assunto. O grupo revelou grande envolvimento…

professor de Educação Infantil. Diante das observações e compreensões que realizamos com base na Revista Criança do Professor de Educação Infantil, compreendemos que este estudo pode apresentar como justificativa o possibilitar de uma reflexão produzida sobre um periódico que veicula as idéias oficiais de um Ministério Público, criado com preocupações relacionadas especificamente com Educação Infantil institucionalizada. O problema para essa pesquisa, assim, formulou-se: Segundo os…

que atende crianças de 0 a 3 anos de "creche". O equipamento educacional que atende crianças de 4 a 6 anos se chama "pré-escola". Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento a registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental. Recentes medidas legais modificaram o atendimento das crianças de Pré-escola, pois alunos com seis anos de idade devem obrigatoriamente estar matriculados no primeiro ano do Ensino…