Monografias

RESUMO Ao mesmo tempo, eu tentava ensinar a um grupo de discussão, formado por estudantes de graduação, como se podia analisar a forma, o estilo, o gênero e a ideologia do filme que eles tinham acabado de ver. Eu ficava fascinada e estimulada pela força social, política e estética dos filmes.Fui contratada por uma escola de educação para lecionar uma disciplina sobre produção de filmes e critica de mídia para educadores. O mais estranho era ter que aprender as teorias e as praticas desse novo mundo acadêmico chamado “currículo e ensino”. Mas a educação era um campo em nada parecido com o do cinema e da televisão. Não era em nada parecido com o campo da literatura e da teoria literária.E sim parecido com as aulas de sociologia que eu tive. O que eu mais aprendi foi que eu não quero ensinar ou aprender na ausência de prazer, enredo, emoção, metáfora, artefatos culturais e de envolvimento e interação com o publico. É aqui que entra o modo de endereçamento. Anos que estou tentando imaginar o que esse as pessoas pensam que estão fazendo nesse campo acadêmico da educação e porque elas fizeram com que esse campo seja o que ele o que ele parece ser. E estou pensando, outra vez, em modos de endereçamento. O modo de endereçamento é um termo dos estudos de cinema, um termo que tem um enorme peso teórico e político. Os teóricos do cinema desenvolveram a noção de modo de endereçamento para

problema é que muitas vezes a escola usa o precioso tempo das aulas para organizar comemorações relacionadas a essas efemérides. O aluno é levado a executar tarefas que raramente têm relação com o currículo. Muitos professores acreditam que estão ensinando alguma coisa sobre a questão indígena no Brasil só porque pedem que a turma venha de cocar no dia 19 de abril - o que, obviamente, não funciona do ponto de vista pedagógico. Festas são bem-vindas na escola, mas com o simples - e…

Curso | Licenciatura em Pedagogia | Turma | DGLP 1003 GUAE | Disciplina | Currículos e Programas II | Professor Responsável | Célia Maria Lopes Mendes | Título do Projeto | “Luz! Câmera! Ação! | Nome do Aluno | Rosangela Nunes de Siqueira Theodoro | Data do início do Projeto | 31/10/11 | Data do término do Projeto | 03/11/11 | Introdução: O presente Projeto foi desenvolvimento tendo seu foco principal no filme “Bicho de Sete Cabeças” dirigido por Laís…

necessidades financeiras tem de lecionar para estudantes de uma escola pública dos Estados Unidos da América. O mesmo é casado com uma mulher e reside com ela em um apartamento. O professor não se sente bem dando aula afinal de contas vai lecionar para que possa ter tempo para compor, que é o seu grande sonho, e, além disso, juntar dinheiro para construir uma poupança que possa ser base de sua sobrevivência no futuro enquanto compõe. Os planos começam a dar errado quando o personagem…

A importância da Literatura na Educação Infantil1 MILIAVACA, Rosangela da Rosa2 Resumo: O presente artigo objetiva evidenciar a importância da literatura infantil na escola. As histórias infantis devem fazer parte da infância de toda criança. Toda a literatura infantil contribui para o crescimento emocional, cognitivo e para a identificação pessoal da criança, propiciando ao aluno, a percepção de diferentes resoluções de problemas, despertando a criatividade, que são elementos…

A personagem de Julia Roberts, Katherine Watson, cruza os Estados Unidos para lecionar História da Arte em uma das mais conceituas escolas de formação feminina da América – a Wellesley College. O filme se passa de 1953/54, período em que a mulher era realmente educada para ser “Amélia”, e a professora em meio a sistemas e conceitos tradicionais, tenta e, posteriormente consegue mudar opiniões motivando as alunas a um auto-questionamento.O filme faz referência a Mona Lisa, obra de…

Revista Visões, 6ª Edição, nº 6. Volume 1 – Jan/Jun, 2009. PARADIGMA ESCOLAR: UTOPIA OU REALIDADE? MARIA APARECIDA ALVES DE ARAUJO1 RESUMO O texto faz refletir sobre a contemporaneidade e o que ela vem provocando no meio educacional, além de abordar a nova função da escola frente aos desafios da sociedade moderna. Faz, ainda, uma reflexão sobre o papel da escola na atualidade, dando ênfase à inserção de novos saberes em seu projeto político-pedagógico, a partir da chamada…

apreciação. Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos Cada vez mais o ambiente físico e os arranjos espaciais existentes nas creches e pré-escolas têm sido apontados como setores que requerem especial atenção e planejamento. A importância da significação que a criança pequena empresta ao ambiente físico que pode lhe provocar medo ou curiosidade, irritabilidade ou calma, atividade ou apatia são temas de claras pesquisas. No entanto, todo contexto…

pouco sabe sobre os aspectos filosóficos que envolvem as nossas vidas. Vimos tão quão é abrangente este segmento pouco incentivado na escola, e o tão quão a filosofia faz parte das nossas vidas, nos fazendo pensar nas desigualdades sociais; pode-se observar a opinião de vários estudiosos da área que nos abrem os olhos e a nossa mente para esta matéria que nos é tão cara é tão pouco valorizada. E através deste estudo podemos chegar à percepção da realidade que estamos, e como a…

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os…