O Publico E O Privado Na Educação Brasileira Historia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Aliane Francisco Mendes – R.A. 4311813089 Clodoaldo Lourenço – R.A. 4300066457 Giseli Duarte Inácio – R.A. 4311785031 Jussara Antonia Alves Lima – R.A. 4300066480 Regiane Ferreira Rocha – R.A. 4300066467 SOROCABA 2012 ___________________________________________________________________ RESUMO

PERSPECTIVAS Luciane Stallivieri1 INTRODUÇÃO Descrever o sistema de Ensino Superior do Brasil é, no mínimo, uma tarefa árdua e complexa devido à diversidade de sua estrutura e organização. É necessário entender pelo menos o atual contexto da educação no Brasil, tendo-se em conta fatores de ordem econômica, social, cultural entre outros. O que se pretende fazer no decorrer deste texto é uma tentativa de esclarecer alguns conceitos e sistematizar a forma como o sistema de Ensino…

O homem cordial Sérgio Buarque de Holanda em Raízes do Brasil se inquieta ao se referir ao caráter brasileiro, busca as raízes da formação brasileira e quais as diferenças são observadas em relação aos países estrangeiros. Segundo o autor as raízes estão na força da família, as relações sociais são construídas baseadas nas relações familiares. Os laços familiares são tão presentes que é através deles que os brasileiros passam agir com uma intimidade, uma proximidade, uma relação com o…

1 Introdução A educação tem sido entendida como um processo de desenvolvimento humano. Como expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura. No entanto, as práticas educativas que se pretendem iguais para todos acabam sendo as mais discriminatórias. Ao localizarmos o conceito e o processo da educação no contexto das coletividades e pessoas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO RUBEM TEIXEIRA DE JESUS FILHO CIDADANIA E EDUCAÇÃO: A DÍVIDA HISTÓRICA COM A POBREZA NO BRASIL Goiânia 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO RUBEM TEIXEIRA DE JESUS FILHO CIDADANIA E EDUCAÇÃO: A DÍVIDA HISTÓRICA COM A POBREZA NO BRASIL Trabalho final…

ELETRÔNICA ARMA DA CRÍTICA/ANO3: NÚMERO 3/DEZEMBRO 2011/ ISSN 1984-4734 A ATUAL POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA CONSIGNADA NO PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO: UMA CONCEPÇÃO FUNDAMENTADA NA PEDAGOGIA DO CAPITAL Aline Soares Nomeriano1 RESUMO Neste artigo, analisamos os limites e as implicações da atual política educacional brasileira sintetizada no Plano de Desenvolvimento da Educação − PDE, uma ação criada no segundo mandato de Luiz Inácio Lula da Silva. À luz da…

Resenha do artigo “Educação, Globalização e Neoliberalismo: O Debate Precisa Continuar!”. A presente resenha visa dar conta do artigo “Educação, Globalização e Neoliberalismo: O Debate Precisa Continuar!” de Robinson dos Santos e Antônio Inácio Andrioli. Destarte, os autores irão problematizar a questão da influência do fenômeno da globalização na educação a partir das perspectivas de Ulrich Beck, introduzindo questões de perspectiva geral sob os efeitos da globalização na educação.…

lano de Ensino de Disciplina Apropriação do Espaço Público 1. Identificação Curso: Curso de Formação de Oficiais Coordenador de disciplina: Ten Cel Lênio Espíndola Instrutor: Prof. Dr. Stavros Wrobel Abib Carga Horária: 30 H/A 2. Ementa O Processo de Urbanização no Brasil e a utilização democrática dos Espaços Públicos. História e evolução da cidade. Discussão Crítica do Conceito de Comunidade. Definição do espaço público e identificação das atribuições: federal, estadual e…

Cidade de Salvador e a Escola de Cirurgia do Rio de Janeiro. E foram essas as únicas medidas governamentais até a República. Embora a história da Saúde Pública Brasileira tenha início em 1808, o Ministério da Saúde só veio a ser instituído no dia 25 de julho de 1953, com a Lei nº 1.920, que desdobrou o então Ministério da Educação e Saúde em dois ministérios: Saúde e Educação e Cultura. A partir da sua criação, o Ministério passou a encarregar-se, especificamente, das atividades até…

1. EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil é uma fase de desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. Desenvolve as habilidades e competências das crianças para seu crescimento na vida escolar (Figura 1). A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (LDB 9394/96, Art. 29). O conceito…