O Professor Não é Um Transmissor De Conhecimento Apenas

então dominante”. A visão da concepção pedagógica é a busca pela essência do homem e para realizar as suas inferências coloca o professor como o centro de todo o processo educativo, mantendo a visão no desenvolvimento do intelecto, na imposição da disciplina como parte fundamental para o sucesso educacional, na memorização dos conteúdos como forma de apropriação dos conhecimentos tidos como essenciais. Ainda nessa concepção, distinguem-se duas vertentes: a leiga e a religiosa.…

COMPORTAMENTO ÉTICO DO PROFESSOR Cada vez mais a profissão marca a vida de uma pessoa, na carreira de um professor não é diferente. Junto com sua profissão está sua ética não há como separar uma da outra. O professor tem uma influência muito forte na vida de um aluno, sua ética será absorvida, queira ou não queira, não tem como ser ético no trabalho e não ser fora dele, ética é uma questão de ter ou não ter. A ética de um professor deve estar acima de sua teoria, didática, métodos e…

1) O que é o saber docente? O saber docente não é apenas aqueles que ligados ao ensinar conteúdos aos alunos, mas é também todo o saber social manifestado em relações mais ou menos complexas entre o professor e o aluno. Para Tardif, o saber docente é um saber plural . Também afirma o saber não é produzido fora da prática . 2) Tardif (2002) afirma que existem diferentes saberes presentes na prática docente. Identifique e defina cada um deles. O saber docente é um saber…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC CURSO DE PEDAGOGIA - EAD Disciplina: Profissão Docente OS DESAFIOS DE SER PROFESSOR O indivíduo membro de uma sociedade constrói sua identidade no processo de socialização primaria e secundaria. Quando falamos em identidade docente estamos caracterizando-a como identidade construída pela sociedade e pelo Estado sobre o professor. Percebe-se que a tarefa do educador é dupla, pois precisa entender como se dá e quais as consequências das novas…

História é muito discutido uma vez que esta disciplina encontra grandes dificuldades como em despertar o interesse dos alunos por temas relacionados ao passado, pois para muitos não existe uma função de estudar fatos que já aconteceram em nosso cotidiano. Além disso, o único recurso utilizado por grande parte dos professores é o livro didático que traz uma História com grande apego a cronologia histórica distante da realidade dos alunos despertando neles um distanciamento e rejeição pelo…

Compreender a construção do conhecimento docente dentro da história enquanto saberes não valorizados pela gestão escolar. • Discutir a relação existente entre o trabalho docente e a produção de conhecimento. Objetivos • Analisar a docência para além do conhecimento meramente instrumental. • Diferenciar a educação para a formação humana e a educação para a empregabilidade. 1 05/10/2012 O Conhecimento Docente Por muito tempo, a docência tem sido vista apenas como reprodutora…

O presente trabalho sobre a educação e pesquisa na prática docente tem como objetivo orientar e auxiliar o estudante em seu processo de formação, discutir os saberes dos professores sobre a utilização de materiais no ensino, a partir da análise discursiva desses enunciadores. Considerando que esses saberes originam-se não somente de saberes instituído, mas principalmente daqueles provenientes da experiência cotidiana em sala de aula, acreditamos que a análise desses discursos possa contribuir

esses conhecimentos aquilo que realmente interessa ao aluno. A outra argumentação é de ordem psicológica e busca conduzir o estudante a uma aprendizagem significativa ,onde o conteúdo ensinado possibilite ao estudante relacioná-lo com sua realidade. O terceiro argumento está associado à interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade na prática pedagógica e destaca a necessidade da escola realizar atividades e a organização da aprendizagem em torno de diversos temas. 2 O…

aluno não é um ser ideal, abstrato. É uma pessoa com preocupações e problemas, defeitos e qualidades. Está em formaçãoe precisa ser compreendido oelo professor e pelos demais profissionais para que possa desenvolver-se em condições harmoniosas e de forma equilibrada. Compreensão do processo ensino-aprendizagem: Para o professor, não é suficiente conhecer o aluno. Ele necessita saber como funciona o processo de aprendizagem que facilitam ou prejudicam a aprendizagem. Na verdade o…

Weber para apresentar como se comporta o professor neste modelo de escola baseada no fornecimento educação especializada – burocrática ou do treinamento. Faça um resumo de, no máximo, 20 linhas para apresentar as ideias do autor. Baseado na teoria de Max Weber, na educação racional e burocrática, que impede que os estudantes tenha uma liberdade maior de construção de conhecimento, o professor se torna um mero transmissor de conhecimentos, ou seja, apenas transmitia o que ele já…