O Professor E Tda H

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO AOS ALUNOS COM TDAH E OS ENCAMINHAMENTOS ELISIANE REICHEL MARTINS Novo Hamburgo, novembro de 2007. ELISIANE REICHEL MARTINS A VISÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO AOS ALUNOS COM TDAH E OS ENCAMINHAMENTOS Centro Universitário Feevale Instituto de Ciências da Saúde Curso de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso Orientador (a): Profª Drª. Denise Quaresma da Silva…

inscrito nesta definição. Uma das principais características desta educação é denominar tanto uma área de conhecimento – sobre necessidades especiais de crianças deficientes – quanto um campo de atuação com profissionais especializados, como = professores, psicólogos, educador físico, fisioterapeuta, fonoaudiólogo e terapeuta ocupacional. Outra característica desta educação é que ela não promove o convívio de crianças deficientes com as crianças normais. A Escola tem um papel…

esse tempo me ajudaram no que era preciso e que fizeram parte da minha histria acadmica. minha orientadora que, com pacincia, dedicao em todos os momentos e apoio direcionou-me neste trabalho, o que foi fundamental na realizao desse trabalho. Aos professores que contriburam cada um com seu conhecimento e de sua maneira na minha formao como pessoa e educadora. A todos que me motivaram e incentivaram para concluso deste curso. Eu vivo sempre no mundo da lua/ Tenho alma de artista/…

Estudo do TDAH na Escola Municipal Almirante Tamandaré no Município de Paranaguá . 3 OBJETO O convívio social é importante para o desenvolvimento de toda criança, inclusive para as quem tem TDAH. Em se tratando do ambiente escola, cabe ao professor observar sinais como agitação e dificuldade de assimilação, se no intervalo das aulas a criança costuma se envolver em brigas ou brincar quase sempre sozinha, tenta chamar a atenção ou se comporta como se fosse alienada, ou seja, o comportamento

resultados ratificam que a intervenção do núcleo familiar e escolar tem um papel muito importante no tratamento deste transtorno, sendo de suma importância a união da família e o auxilio de todos os envolvidos. PALAVRAS-CHAVE: TDAH. Família. Escola. Professor. 5 ABSTRACT: This paper addresses the topic of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). A disorder that affects both boys and girls. The main characteristics are inattention, hyperactivity and impulsivity that…

indivíduo em ao menos dois ambientes – em casa e na escola, por exemplo. Maia explica que o diagnóstico do transtorno é clínico, ou seja, é baseado na descrição dos sintomas relatados pelo indivíduo, seus pais ou outras pessoas de seu convívio, professores e educadores. “Conforme o Manual de Diagnóstico e Estatística – IV Edição (DSM-IV) da Associação Americana de Psiquiatria, são necessários seis sintomas de desatenção e/ou seis sintomas de hiperatividade/impulsividade. Para que se…

deficientes auditivos. ( De ordem mental: situações mais freqüentes: portadores de Síndrome de Down, autismo, paralisia cerebral. ( Outros: o superdotado, o portador de TDAH (portador do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade) e o portador de TDA (portador de transtorno de déficit de atenção). ( Distúrbios de aprendizagem: dislexia, disgrafia, gagueira, baixo nível de cognição. 3.3 – Glossário – Necessidades especiais/Educação especial Apresentamos a seguir um…

Curso de Engenharia Elétrica, Setor de Tecnologia, Departamento de Eletricidade, Universidade Federal do Paraná Orientador: Professor Raimundo Ribeiro Pinto Junior Co-orientador: Engenheiro Mecânico Fernando Fontana CURITIBA 2007 Cezar, Sidney Santos. Eficiência Energética em Instalações Novas. Estudo de caso do Centro de Distribuição DHL-KRAFT. Professor orientador: Raimundo Ribeiro Pinto Junior Co-orientador: Engenheiro Mecânico Fernando Fontana Universidade Federal…

comprometimento deste com os exercícios, suas descrições com relação ao próprio corpo e os padrões de corpo e comportamento com os quais se identificam. É importante que todo o círculo social esteja atento a essas questões, não apenas os familiares, mas professores, treinadores, colegas de academia, que precisam ser sensibilizados para essas questões. tratamentos: Como o diagnóstico ainda não está formalizado, o tratamento acaba sendo o mesmo utilizado em outros transtornos dismórficos…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ERILENE PIRES DOS SANTOS “UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A DISLEXIA” Orientador : Professor Ronald da Silva Rezende Araruama 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ERILENE PIRES DOS SANTOS “UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A DISLEXIA” Orientador : Ronald da Silva Rezende Comissão Examinadora: _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Araruama 2014