O Professor E Seu Papel Transformador

TRANSFORMADORES CURSO TECNICO EM ELETROMECANICA 2 CEFET - SC CENTRO FEDERAL DE EDUCAc;AO TECNOLOOICA DE SANTA CATARINA UNIDADE DE JARAGUA 00 SUL CURSO DE ELETROMECANICA DISCIPLINA DE MAQUINAS ELETRICAS PROFESSOR TIRSON 2 Defini~ao de Transformadores 3 3 Leis e Conceitos Fundamentais 4 8 Opera~ao a vazio em tra nsformadores 31 9 Determina~ao dos parametros de resistencia, reatancia e .Imped ancla ... 34 12 Regula~aode tensao em transformadores 43 13 Polaridade em…

Considerações sobre a escola versus professor coordenador A escola é um dos lugares socialmente instituídos para os alunos se inserirem na cultura, é o lugar para se relacionar com o outro e com o conhecimento, sendo parte de uma dinâmica onde o sujeito organiza e interpreta suas relações com o mundo interno e externo. Mas, como bem se sabe, às vezes a escola não compreende o aluno na sua totalidade, nem seu próprio papel na dinâmica, uma vez que parte do pressuposto de que todos…

eletromagnética, que é o efeito da produção de corrente elétrica em um circuito colocado sob efeito de um campo magnético variável ou por um circuito em movimento em um campo magnético constante. É à base do funcionamento dos alternadores, dínamos e transformadores. Lei de Lenz: Segundo a lei de Lenz, o sentido da corrente é o oposto da variação do campo magnético que lhe deu origem. Havendo diminuição do fluxo magnético, a corrente criada gerará um campo magnético de mesmo sentido do…

consolidem a produção de um transformador elétrico. No transformador elétrico, poderão ser observados os fenômenos dos materiais isolantes, condutores e magnéticos questão os temas mais relevantes abordados na ementa da disciplina. Esse trabalho nos da base para a importância de conhecer e estudar os materiais eletroeletrônicos e seus componentes e indispensáveis na vida moderna. Etapa I Passo 1 Representar por um desenho manuscrito os principais itens de um transformador elétrico…

CONHECIMENTO TÁCITO E CONHECIMENTO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR (POR QUE DONALD SCHÖN NÃO ENTENDEU LURIA) Daniela Ferreira dos Santos -dani_ela.s@hotmail Maria Silvia Rosa Santana - Resenha Newton Duarte em seu texto intitulado “Conhecimento Tácito e Conhecimento Escolar na formação do Professor (Por que Donald Schön não entendeu Luria), expõe e contrapõe o ponto de vista que Schön tem sobre à formação do professor na perspectiva do conhecimento tácito (reflexão na ação) e na perspectiva do

odissea@terra.com.br 1 Resumo Apresentamos uma reflexão sobre o ensino de Ciências na Educação de Jovens e Adultos, a partir da leitura de alguns escritos de Henry Giroux, Paulo Freire e outros autores, sobretudo quanto às ações do intelectual transformador. Tomando por base uma história em quadrinhos do personagem Chico Bento criado por Maurício de Souza, trazemos contribuições para a discussão entre a validade dos saberes e as relações entre conhecimentos e saberes de senso…

educativas e a ciência pedagógica 1. Explique em que sentido o ato pedagógico se desenvolve pelo processo de mediação. R: A medição pedagógica se refere ao relacionamento do professor com o aluno, onde busca o aprendizado ,o conhecimento de cada um ,onde este ato pedagógico pode ser uma atividade de interação entre o aluno e o professor, pois assim podemos ter mais resultados de mudanças em sua aprendizagem ,sendo mais participativos e interessados. 2.Por que o adestramento de animais…

em equipes de 05 a 10 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Alexandre Pedroso do Prado Eberval Castro Engenharia Mecânica - 4ª Série - Eletricidade Aplicada Pág. 3 de 7 Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm,…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Redes de Computadores 4ª Série Eletricidade Aplicada A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

Transformadores Elétricos / Materiais Isolantes e Magnéticos Instituição: Centro Universitário Anhanguera de Niterói Professor: André Beltrão Disciplina: Matérias Eletrônicas Assunto: Transformador Elétrico Curso: Engenharia de Controle Automação 6º Período Alunos Ra Reginaldo Gonçalves Vidal 3240557161 Reinaldo Dias de Menezes 4614797513 Jose de Almeida Menezes Jr. 3206501983 Gabriel Nascimento dos Santos 3203505909 George Pessoa Góes