O Professor E Os Sete Saberes De Morin

SALESIANO DE SÃO PAULO – U.E LORENA – SP PROJETOS DE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS E PROJETO REUTILIZANDO E EDUCANDO Projetos de escolas sustentáveis do Amapá, Bahia, Espírito Santo e projeto sustentável para escolas municipais de Lorena apresentado ao Professor Victor Marchezini na disciplina de Antropologia Cultural, Centro Universitário Salesiano. . Lorena 2014 4 Sumário PROJETOS DE ESCOLAS SUSTENTÁVEIS ................................................................................. 5…

vídeo e televisão na escola, geralmente encaram-se essas produções como ilustrações – o professor passa um filme para ilustrar o que foi falado. Nesse caso fica evidente que o filme assume um papel secundário. Uma espécie de ilustração e imagem inferior ao texto e à explicação oral (ALMEIDA, ano, p 09.) O uso do vídeo pode ser de suma importância para a educação. Uma das profundas tarefas do professor é ajudar a transformar as informações transmitidas pelo vídeo em…

O estágio supervisionado em educação infantil do curso de Pedagogia desenvolveu se a experiência do trabalho do pedagogo em sala de aula nas turmas de educação infantil numa escola, que neste caso vem a ser a Escola Regime de Convênio Portal do Saber, onde uma das estagiárias já trabalha, podendo dar início à união da teoria abordada no decorrer do curso com a prática desenvolvida no estabelecimento de ensino citado anteriormente. O Estágio Supervisionado na educação infantil foi…

construir saberes mais amplos, plurais e híbridos. O conhecimento aliado a este processo deve ter como fundamento principal a construção de uma sociedade mais justa sob o ponto de vista social e econômico. Para isso, a escola, ao cumprir a sua função de socializadora de conhecimentos, deve pautar-se na valorização de diferentes formas de conhecimento a fim de trazer à tona os saberes silenciados pela racionalidade científica que resguardam um potencial criativo de emancipação (Santos,…

Augusto Comte Henry Wallon Michel Foucault Bernardo Toro Howard Gardner Ovide Decroly Carl Rogers Humberto Maturana e Francisco J. Varela Paulo Freire Celestin Freinet César Coll Darcy Ribeiro Dermeval Saviani Edgar Morin Édouard Claparède Émile Durkheim Ivan Illich Jacques Delors Jean Jacques Rousseau Jean Piaget João Pestalozzi Philippe Perrenoud Pierre Bordieu Pierre Lévy Roberto Freire Rudolf Steiner William Godwin Johann F. Herbart…

INTRODUÇÃO Atualmente necessitamos adaptar os métodos e meios educacionais ao perfil de nossos alunos. Cada vez mais cedo as crianças estão chegando na escola, e por isso avançam mais rápido na busca por informações e conhecimentos. Portanto cabem ao professor as atividades de conscientização e humanização do indivíduo, sendo que a escola é uma fonte forte para que esses alunos tornem-se conscientes. As crianças de hoje são muito espertas e estão atentas a…

oportuno para uma profunda renovação de suas concepções. A mudança de paradigma é um processo difícil, lento e a adesão ao novo modelo não pode ser forçada, pois implica na mudança e até na ruptura de idéias, conceitos e antigos valores. Segundo Morin (2000, p. 25), o processo de mudança provoca o colapso de toda uma estrutura de idéias, pois “O paradigma efetua a seleção e a determinação da conceptualização e das operações lógicas. Designa as categorias fundamentais da…

oportunidades de estudar, a não ser, em raros casos em escolas jesuíticas. Quando o Brasil se tornou independente começa a aparecer os primeiros traços da educação, mas a maioria da população brasileira eram escravos, quase não existiam escolas e nem professores e a elite que estudava era sempre fora do país. A educação é um direito humano fundamental que está previsto na Constituição Federal e na LDB ( Lei de Diretrizes e Bases). Assim percebemos que educação é lei e que todos devem…

AS REPERCUSSÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Andressa Wiebusch Nara Vieira Ramos Resumo Este estudo apresenta uma análise das vivências de acadêmicas do Curso de Graduação em Pedagogia, como bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). O objetivo é refletir acerca dos impactos da experiência de inserção no espaço escolar, durante a participação como bolsistas do PIBID, considerando a formação inicial. Como objetivos específicos…

..........................................................7 4 REFERENCIAS BIBIOGRAFICAS............................................................................8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo visar a valorização do professor dentro da sociedade, uma mesma que esta em constante transformação. A escola deve ser um espaço onde podem ser iniciadas as transformações desejáveis na sociedade, para a formação de um sujeito ético político. 2 DESENVOLVIMENTO A sociedade