O Professor Do Futuro

PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Canoas(RS), Maio de 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA MONITORIA VIRTUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ODIMÓGENES SOARES LOPES Orientadora: Professora Dra. Patrícia Rosana…

especial o software Sdbv com material em uso na escola de professores do futuro de Caxito sendo o meu local de pesquisa. Quereremos também mostrar a maneira como é feita a interacção entre os diversos conteúdos assim como entre alunos e professores. Sabemos que este software (Sdbv) não é do conhecimento de muitos inclusive está muito fora dos conhecimentos de muitos engenheiros, em especial como esta arquitectada nas escola de professores do futuro; por isso achamos pertinente…

http://3.bp.blogspot.com/-DCQL0VkyYZk/TfA5R5XFgSI/AAAAAAAAF6Q/y92KkIzGkR8/s320/INTERpreta%25C3%25A7%25C3%25A3o+de+texto008.jpg Aula 1 – Conhecendo os verbos Para que os alunos entendam o que é o verbo, o professor pode começar brincando com as crianças de mímica: O professor deverá ter um saco de pano com vários papeis dentro. Nesses papéis, estarão escritos verbos (no infinitivo) e as crianças deverão sortear e fazer a mímica do verbo para que as outras adivinhem (por exemplo: andar,

CAMPUS III LICENCIATURA PLENA EM LETRAS MARIA EMÍLIA PEREIRA DE MIRANDA COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DE OBSERVAÇÃO Relatório pelo aluno (a) Maria Emília Pereira de Miranda ao Professor Juarez Nogueira Lins, para fins de avaliação do componente curricular Estágio Supervisionado I ou II. GUARABIRA – PB Janeiro/2014 SUMÁRIO I –…

..............................................................5 Escola trabalhando as mudanças existentes na sociedade.........................................5 O professor na formação de um sujeito ético-político..................................................6 A sociedade e o estado o que deve fazer para valorizar o professor..........................7 Conclusão.....................................................................................................................9…

de estrutura e de recursos para manter o funcionamento, isso se deve ao fato de estar situado em uma das cidades mais pobres do Brasil. Apesar da situação pela qual passa a escola, vemos que os professores se esforçam para exercer a sua função e tem o retorno de alguns alunos que querem mudar o seu futuro com base nos estudos. Escola Estadual Dias Lima – Inajá – Pernambuco: Como Manari não possui ensino médio, o prefeito disponibiliza dois ônibus para mandar os estudantes até…

com a inauguração do Instituto de Educação Professor Esmael Coutinho em 4 de abril de 1835, localizado na cidade de Niterói no estado do Rio de Janeiro. O Curso apresentava as seguintes características: uma escola para elite formando professores para elite: todos que frequentavam eram do sexo masculino. A primeira legislação referente ao Curso Normal surge somente 1946 com o Decreto Lei nº 8.530, cujo o conteúdo dizia que a Escola Normal formaria professores em dois níveis de ensino. "…

O Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro professor porque é a oportunidade de experimentar e realizar, na prática, o conhecimento teórico adquirido no decorrer da sua formação acadêmica. No entanto, a apreensão e a ansiedade no início são normais, devido a pouca experiência, e a responsabilidade de realizar um bom trabalho. Contudo, a integração com a direção, com as professoras regentes e principalmente com os alunos possibilitou o bom…

uma redação de 30 a 60 linhas. 1) Não invente. Se não pedir para por o título, não ponha. 2) Não use, JAMAIS, a primeira pessoa do singular. 3) Para uma redação de 30 a 60 linhas, escreva, no máximo, 40 linhas (sempre faça isso). O professor que for corrigir já vai começar *&¨%ç+ da cara a ter de corrigir redações longas. Além do que, quanto mais escrever maiores as chances de errar. O corretor não quer saber de seus esdrúxulos pensamentos longos. Fale $@#%&,…

Ana Teresa Silva Sousa (Base de Pesquisa Formar / UFPI) GT­02: Formação de Professores 1 – CONTEXTUALIZANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES A formação profissional dos educadores realizadas em todos os níveis, principalmente no nível superior, tem levado às universidades a rever suas funções, suas estruturas e seus modos de funcionamento, numa tentativa de melhorar especialmente, os processos de formação de seus futuros profissionais que deverão…