O Professor Das Series Iniciais é Um Leitor

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE AFOGADOS DA INGAZEIRA LEITURA, UM DESAFIO PARA OS EDUCADORES Maria Gisele Pereira da Silva Artigo apresentado à Faculdade de Formação de Professores de Afogados da Ingazeira, como exigência parcial para obtenção da nota da 2ª unidade, da disciplina Pesquisa e Prática em Educação 3, sob a orientação da professora Maria de Fátima Oliveira. Afogados da Ingazeira 2012 AUTARQUIA EDUCACIONAL DE AFOGADOS DA INGAZEIRAFACULDADE DE FORMAÇÃO DE…

TEXTOS LITERÁRIOS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Francielle Bonfim Beraldi e-mail: franciellebonfim@yahoo.com.br (Discente do curso de Bacharelado em Geografia da Universidade Estadual Paulista, campus de Presidente Prudente) (Professora de Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Presidente Prudente e membro do Grupo de Pesquisa Linguagens Geográficas) RESUMO O presente trabalho aborda a relação entre literatura infantil e a Geografia nas séries iniciais do Ensino…

oportunidade de levar meu trabalho de contadora de histórias ao convívio de muitas crianças. Aos amigos que fizeram, mesmo que não por muito tempo, com que eu esquecesse as preocupações do curso, deixando a mente leve para continuar em frente. Aos professores da Universidade Estadual de Maringá, pela atenção, compreensão, empenho e compromisso ao nos passar seus conhecimentos. Em especial à Profª Drª Heloísa Toshie Irie Saito, pela paciência, compreensão, boa vontade e pela firme…

FACULDADE DO MARANHÃO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA BARBOSA LIMA LEITURA E CRIATIVIDADE: Nas Séries Iniciais da Escola Municipal Joana Maria de Jesus, no Povoado Brejo do João São Luís 2014 ALESSANDRA BARBOSA LIMA LEITURA E CRIATIVIDADE: Nas Séries Iniciais da Escola Municipal Joana Maria de Jesus, no Povoado Brejo do João Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade do Maranhão – FACAM, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora:…

CRIETO REI – F.E.C.R LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOSINA RAMOS BEZERRA LEITURA: DIFICULDADES E FATORES DETERMINANTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. JAICÓS – PI 2013 JOSINA RAMOS BEZERRA LEITURA: DIFICULDADES E FATORES DETERMINANTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Faculdade Evangelica Cristo Rei F.E.C.R como requisito parcial para…

A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL NAS SERIES INICIAIS Cleudemar de Oliveira Nunes RA: 1871471…

potencialidades desenvolvidas através dela, aplicadas à produção de textos. Procuramos refletir sobre o papel da leitura como fator relevante para a qualidade da produção textual escolar. Descrevemos o processo de sistematização da leitura nas séries iniciais. Identificamos e analisamos as lacunas existentes na organização atual da prática da leitura. Pontuamos de que forma a leitura competente pode influenciar positivamente no processo de produção textual. A pesquisa qualitativa…

escola até o seu desenvolvimento crítico, como também a responsabilidade de pais e professores nesse processo. Palavras-chave: Leitura. Motivação. Desenvolvimento crítico. 1 Introdução Ler, antes de tudo, é descobrir e expandir horizontes, porém ler apenas como um decifrar dos sentidos dos signos parece automatismo. Deve ser encarado como um ato de prazer instigado desde a mais tenra idade por pais, professores e meios de comunicação, levando as crianças à ludicidade necessária a fim de que o

INSTITUCIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional, Curso de Pós-graduação do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professor Tutor Externo: Paulo Soares MUNDO NOVO/MS 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4…

dos espaços físicos é importante para envolver as crianças num clima agradável e convidativo à escuta de histórias infantis. É importante ainda considerarmos que o professor deve ser um modelo de leitor para as crianças, contando ou lendo histórias diariamente durante a rotina escolar. Da mesma forma, é imprescindível que o professor primeiramente realize uma seleção de livros adequados ao interesse das crianças, despertando sua curiosidade para diversos assuntos, promovendo a interação…