O Professor Como Mediador Das Leituras Literárias

Departamento de Educação Curso Método e Técnicas de Pesquisa como Suporte Profissional José Augusto Taveira Dificuldades na Leitura e na Escrita Manaus/AM 2012 Ellen delianedos Santos José Augusto Taveira Mirza Carla Taveira Neila Andrade Silvana Aragão Dificuldades na Leitura e na Escrita Manaus/AM 2012 Sumário…

............. 68 INTRODUÇÃO À UNIDADE................................................................................ 70 NARRATIVA PRIMORDIAL: AS ANTIGAS FONTES ORIENTAIS......................... 71 NARRATIVAS MEDIEVAIS: PRIMEIRAS MANIFESTAÇÕES LITERÁRIAS DO OCIDENTE EUROPEU......................................................................................... 82 7 OUVIR E CONTAR HISTÓRIAS........................................................................... 90 8 QUESTÕES…

dificuldades da leitura e da escrita na vida dos nossos educandos, pois esses dois elementos constituem um alicerce para um bom desempenho dos indivíduos em todas as fases escolares. Quanto mais cedo se iniciar o processo de aprendizagem de leitura, mais chances se terão de formar um cidadão crítico que não abandonará o hábito de ler. A criança que sempre tiver em seu alcance livros e souber lê-los e manuseá-los corretamente, dificilmente irá procurar resumos de obras literárias. E…

E.M.E.F. “VEREADOR JOAQUIM MONTEIRO” PROJETO POESIA NA ESCOLA 2009 4º ANOS / 4ª SÉRIES MONGAGUÁ PROFESSORES 3º ANO MARIA ODETE B. C. NASCIMENTO 4º ANOS CLAÚDIA T. DA COSTA GISELE N. CAMPANA GISLAINE DE OLIVEIRA MARQUES 4. SÉRIES CYNARA ATAULO DE SANTANA JOSEANE DE ASSIS PINTO AZEVEDO SONIA REGINA ALVES TATIANA ALVES VIVIANE ANTONIA F. CARRASCO PROJETO POESIA NA ESCOLA

................... 6.REFERÊNCIAS........................................................................................................ 1.INTRADUÇÃO. Este presente trabalho, tem por objetivo fazer uma analise sobre a leitura do livro técnicas de ensino: por que não , de Ilma Castro Alencastro que nos apresenta diversas metodologias de ensino, para serem usadas em sala de aula. Com suas palavras enfatiza que imprimir tenacidade ao trabalho pedagógico escolar…

sala de aula e as condições proporcionadas à leitura como, também, as que fazem uma abordagem sobre o livro didático. Para as reflexões sobre o estatuto da disciplina de Literatura, são consideradas as propostas dos órgãos do Ministério da Educação e Cultura, ou seja, os Parâmetros Curriculares Nacionais. Dentro da Teoria da Literatura, dá-se ênfase às teorias que se dirigem para a sociologia, estando a pesquisa voltada para a questão da leitura e a visão da literatura enquanto…

biblioteca escolar para incentivar o hábito da leitura. Teresina-PI. 2012. Capítulo: INTRODUÇÃO Localização: http://rabci.org/rabci/sites/default/files/Biblioteca%20escolar-%20Monografia_0.pdf PÁGINA Transcrição 9 1 “O processo de aprendizagem da leitura inicia-se antes mesmo dos alunos frequentar uma escola, como Freire (2005) coloca que as pessoas já possuem uma leitura de mundo desenvolvida, através das experiências adquiridas na vida.” 9 2 “A leitura é uma prática social…

O PAPEL DO PROFESSOR-TUTOR COMO MEDIADOR NO CONTEXTO DO EaD Autor: SILVA, Alice Alves[1] Orientadora: Profa MSc BARNI, Edí Marise[2] Resumo O presente trabalho se propõe apresentar o papel do professor-tutor como mediador no contexto da educação à distância. Todas as funções inerentes ao profissional serão analisadas para compreensão de sua relevância e importância…

Bolsa Núcleo de Ensino. Eixo Temático: Leitura e escrita Este artigo provém de pesquisas que envolvem o trabalho com a literatura, mais especificamente a literatura infantil. Este trabalho faz parte de um projeto de extensão chamado “Sala de leitura: formando crianças leitoras”, desenvolvido por alunas da Pedagogia e do Mestrado em Educação da FCT-UNESP - Presidente Prudente, onde se realiza a Hora do Conto, que tem por objetivo despertar o prazer pela leitura nas crianças,…

UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE LEITURA PRESENTE NA DIRETRIZ CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARANÁ Angela Aparecida Scaramal Resumo A ideia central tem como objetivo geral apresentar e analisar as contribuições estabelecidas nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica (DCE), do Estado do Paraná, disciplina de Língua Portuguesa, no recorte da escrita documental, referindo-se à prática de leitura, estabelecendo o perfil da ação docente como mediador no processo de…