O Professor Como Mediador Das Leituras Literárias

Projeto Biblioteca Itinerante Alternativa, Instituto Agronelli,. Desenvolvidas nas aulas cotidianas percebemos o interesse das crianças pela literatura e mudança em atitudes rotineiras em relação à leitura. A interação entre crianças e a educadora resultou em práticas educativas exitosas. Por meio das leituras oportunizamos atividades diversas que acabaram por promover mudanças de atitudes na rotina infantil. Valores humanos como a afetividade, a orientação amorosa foram explorados,…

apontaram que: dentro de uma perspectiva do desenvolvimento humano os professores estão em um momento especial da vida dos alunos, no que se refere à construção de novas aprendizagens sociais e cognitivas. Atualmente, os educadores estão preocupados em proporcionar as crianças formas de conhecimentos diversificados, em conjunto com as escolas que procuram oferecer bons livros aos alunos, criando condições necessárias para que o professor e a criança desenvolvam essa atividade.…

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Ângela Pimentel Antônia Natércia Nascimento Rosa Eulália Vital da Silva RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a importância da leitura e escrita nos anos iniciais no processo de ensino- e aprendizagem, para a formação de leitores críticos, com perspectiva práticas e teóricas, objetivando conhecer a prática exercida pelos professores envolvido numa relação com a obra literária, encontrando significados quando lê,…

naturais. O Sol chega ao poente e se recolhe, gerando a noite e o fim da história. Utilizando cores intensas, formas simples e geométricas, rimas e onomatopeias, Bia Villela constrói uma narrativa atraente para o pequeno leitor, estimulando sua leitura e sua criatividade. PALAVRAS D0 AUTOR Nasci na cidade de São Paulo, junto com o meu irmão gêmeo, Fábio. Ele foi meu maior companheiro durante toda a infância. Passávamos as férias na fazenda, onde ajudávamos a cuidar dos bezerros…

Pólo: Criciúma – S.C. 17 de julho de 2013. Professora: Lucena Dall’Alba Professora Formadora: Graciele Silva Belolli Pós-graduanda: Araceli Frasson Damasio Coimbra AS MEMÓRIAS LITERÁRIAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR LEITOR E SEU PAPEL ENQUANTO MEDIADOR DE LEITURA. A leitura e a escrita me completam. Sempre foi assim, desde muito tempo. Recordo-me da Educação Infantil, final da década de oitenta, apenas pelo fato de que a professora – que não consigo recordar quem…

CONTEÚDO1 Neli Klix Freitas2, Melissa Haag Rodrigues3 Palavras-chave: livro didático, mediação, comunicação visual. Resumo: O presente estudo tem por objetivo lançar um olhar sobre a comunicação visual do livro didático e investigar seu papel mediador na relação entre a criança e o conhecimento. Para isso será apresentado um panorama sobre o histórico do livro didático, seu surgimento e transformações para buscar uma melhor compreensão da relevância do livro tanto no ambiente…

docentes praticas ineficazes ao processo de formação de leitores. Diante disto, surgi-nos uma questão: “Quais as metodologias aplicadas ao ensino infantil para formação do leitor ativo?” 2. HIPÓTESES Os professores da educação infantil não se apropriam de metodologias eficazes para a formação do leitor, pois apresentam lacunas teórico- metodológicas, que podem se firmar na sua formação acadêmica. 3. OBJETIVOS 1.1 OBJETIVOS GERAL…

TG – Pedagogia – Turma 2012 Leiam o trecho abaixo sobre a “leitura ouvida” extraído de: MANGUEL, Alberto. Uma História da Leitura. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. “Delegava palavras e voz, desistia da posse – e às vezes até da escolha – do livro e, exceto por algum pedido de esclarecimento ocasional, ficava apenas escutando. [...] ...encostado nos travesseiros, ouvia minha babá ler os aterrorizantes contos de fadas dos irmãos Grimm. Às vezes a voz dela me fazia dormir; outras…

Biologia DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica III CIRCUITO: 13º ALUNA: Vanessa de Jesus Nogueira PROJETO DE INTERVENÇÃO O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Riacho de Santana – BA Setembro – 2011 VANESSA DE JESUS NOGUEIRA O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distancia, como requisito a…

INFANTIL João Pessoa-PB-2011 JOSINEIDE BARBOSA PROJETO DE PESQUISA A LITERATURA E A ORALIDADE INFANTIL Pojeto de Pesquisa apresentado para fins da disciplina Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pelo professor Ms. Silvestre Coelho no curso de Psicopedagogia. Tal foi desenvolvido pela aluna do referido curso: Josineide Barbosa da silva. JOÃO PESSOA -2011…