Projeto de intervenção

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - EAD
POLO: Riacho de Santana
CURSO: Licenciatura em Biologia
DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica III
CIRCUITO: 13º
ALUNA: Vanessa de Jesus Nogueira
PROJETO DE INTERVENÇÃO

O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR

Riacho de Santana – BA
Setembro – 2011
VANESSA DE JESUS NOGUEIRA

O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR

Projeto de intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distancia, como requisito a avaliação de avaliação da disciplina Pesquisa e Pratica pedagógica III, Professora Gestora Nildete Costa da Mata, curso de Biologia, com mediação do tutor Sebastião Paulo Fernandes Laranjeira, Circuito 13.

Riacho de Santana – BA
Setembro – 2011
TEMA:
Diante da observação realizada na sala de aula na disciplina do Ensino das Ciências Naturais em uma turma de 5ª e 6ª série do EJA I - Educação de Jovens e Adultos identifiquei uma problemática que pretendo trabalhar durante o meu Estágio Supervisionado com o tema: O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR.

PROBLEMATIZAÇÃO:
Durante a observação executada numa escola da Rede Municipal no ensino fundamental em uma turma de 5ª e 6ª do EJA na cidade de Riacho de Santana-BA, percebi que os alunos enfrentam dificuldades em relação a interação entre professor – aluno Objetivamente, busca-se desvelar o âmago da relação professor-aluno diante dos problemas educacionais, buscando com isso lançar uma reflexão acerca do processo de construção do conhecimento. Especificamente, a intenção é de identificar os fatores que dificultam o relacionamento entre professor e aluno, compreender como uma boa relação entre estes atores contribui para o processo de ensino-aprendizagem e, ao final, propor alternativas que possam contribuir para a melhoria do relacionamento aqui trabalhado, numa perspectiva de