O Professor Como Agente Transformador

Eunice Mara de Paula Souza A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL. Artigo cientifico, solicitado para o trabalho de conclusão de graduação do curso de Letras, ministrada pelos professores Ms. Márcia Rita Trindade Leite Malheiros e Ms. Renata Pessoa Silvano, oferecido pela Universidade para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal – UNIDERP Interativa.

realizada no dia 08 de maio de 2014, às 15h com o Professor Jones Franklin, Biólogo, atua no ensino fundamental com as disciplinas de Ciências e Matemática. 1) Para você qual seria a definição de Educação? É a unidade dos segmentos sociais que se preocupa em desenvolver o educando no processo ensino/aprendizado. Inserido o ser em meio à sociedade atuando dentro dos padrões necessários com uma formação cidadã. 2) No contexto atual da educação o professor vive um drama entre…

Educação Ambiental 5.1.4 Educação e Linguagens 5.1.5 Educação Continuada 5.1.6 Educação, Corpo e Historicidade 5.2 CONCEPÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM 6 O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO 6.1 O PÚBLICO ALVO ATENDIDO 6.2 O CORPO DOCENTE: AGENTES DE UMA PRÁTICA TRANSFORMADORA 6.3 OFERTA EDUCACIONAL 6.3.1 Educação Infantil 6.3.2 Ensino Fundamental 6.3.3 Educação de Jovens e Adultos 7 7.1 7.2 7.3 APOIO À GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA CONSELHO ESCOLAR ORGANIZAÇÕES…

modificado nas últimas décadas e o papel do Supervisor Escolar tem acompanhado essas mudanças. O Supervisor Escolar tornou-se tão importante quanto o professor no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Atualmente, o Supervisor Escolar deve ser visto como o profissional responsável por auxiliar e estimular o trabalho, não só do professor, como também de todos os envolvidos no processo de educar. Não cabe mais ao supervisor cuidar somente da parte burocrática da escola, mas de…

serviço da transformação das relações de produção, tornando a história da educação um movimento dialético e dinâmico. Vale ressaltar que a finalidade da concepção da educação na perspectiva histórico-crítica é tornar o conhecimento como algo transformador e agente de emancipação política na formação do sujeito político e plural. Para a participação organizada e ativa na democratização da sociedade, a escola deve preparar o aluno para o mundo do trabalho e suas contradições sob a…

De acordo com este pensamento, a educação está em todos os lugares e no ensino de vários saberes. Assim, não há um modelo específico de educação e, a escola não é o único lugar onde ela acontece, e talvez, nem seja o melhor; nem o professor é o seu único agente. Existem inúmeras educações e estas são relativas ao tipo de sociedade vigente. Assim, a educação é uma forma de reproduzir, transmitir e construir ou inovar os saberes que compõe uma cultura. Significa, então, que a educação de uma

|Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial | | |Nome Professor EAD | | |Nome Aluno(a) | …

Ensino de matemática na Educação Infantil, Ensino de natureza e sociedade, Seminários v Estágio Curricular obrigatório l – Gestão Professores: Rosely Montagnini, Keila Tatiana Boni, Andréia Zompero, Raquel Lemos, Vilze Vidotti. Tutora eletrônica: Daniele Prado

respeito; • Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais, utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; • Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente para a melhoria do meio em que vive. CONSIDERAÇÕES Se a escola cria espaços para a participação dos…

para que percebam a importância da criação do Gremio Estudantil ,para a construção e o exercicio da prática politica-democrática. Conhecer históricamente,conquistas por grupos estudantis Incentivar os estudantes a se perceberem como agentes responsáveis e transformadores do meio em que vivem. 9. Fundamentação teórica: A participação de toda comunidade escolar nas tomadas decisórias dos plano de ação de ensino e na construção do Projeto Politico Pedagógico é um direito e dever,em…