O Professor Assume O Papel De Facilitador Do Processo De Aprendizagem

Relação Professor-aluno e a ação do supervisor escolar Maria Aparecida Firmino de Souza1 RESUMO: O principal objetivo deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor-aluno que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica procurando…

Nascimento Raquel de Souza Silva Sandra P. Alonso Bonaldo Pedagogia Liberal Renovada Introdução Os pensadores da educação vêm procurando alternativas para que o processo de ensino-aprendizagem seja condizente com o paradigma atual de sociedade, bem como de aluno, família, professores e costumes. À medida que a sociedade evolui acaba exigindo um novo modelo de indivíduo que, por sua vez, acaba exigindo um novo modelo de educação. A educação aqui tratada…

Tecnologias Aplicadas a Educação Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Parte superior do formulário Question1 Notas: 1 Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Professores e alunos devem aprender uns com os outros b. O aluno de hoje não precisa mais do professor c. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o…

Relação Professor x Aluno A relação que se estabelece entre o professor e os alunos observa em termos de organização social o professor é visto como um adulto, que conhece a matéria e sabe como ensiná-la, separando-se do grupo de alunos pelo físico, pela experiência, pela competência, pelos comportamentos. Entretanto, na medida em que se desenvolvem as relações entre o professor e os alunos, sua liderança pode tornar-se sempre menos institucional e sempre mais natural, pessoal. Na medida em

INTRODUÇÃO Este trabalho esta sendo realizado na disciplina de psicologia da aprendizagem II, onde esta desenvolvendo o tema psicologia humanista que aborda o teórico Rogers. Onde está organizado em 6 partes. Na parte 1 será abordado uma breve biografia de Carl Rogers. Na parte 2 sobre a abordagem da Psicologia Humanista. Na parte 3 a Teoria. Na parte 4 Carl Rogers a educação e sua atuação. Na parte 5 um relato de uma notícia de Carl Rogers. E para finalizar na parte 6 um relato da…

não está conseguindo fazer com que seus alunos compreendam as noções que envolvam a “adição”, bem como operacionalizar as chamadas “continhas”. Analise o “incidente crítico” sob a ótica dos pressupostos Vigotskianos, principalmente no que se a aprendizagem e o desenvolvimento. Como forma de orientar a discussão do grupo elencamos duas questões norteadoras: 1. Qual seria a atitude do grupo, enquanto estudantes do curso de Pedagogia, diante do fato, junto à professora? 2. No caso…

Aprendizado em Grupo no Ensino de Engenharia Mini curso conduzido junto à UFRJ 2004 e UFRGS 2004 Professor David F. Bomfin Conteúdos elaborados pelo Prof. Dr. David F. Bomfin – Arte visual: Flávio Hastenreiter . Aprendizado em Grupo no Ensino de Engenharia • Alguma experiência com aprendizado em grupo? – Sim ou não? • Bem sucedida? • Mal sucedida? • Quais as razões? • Quais expectativas para este mini-curso? Aprendizado em Grupo no Ensino de Engenharia • O…

COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. ADJANE PIRES FERNANDES DE DEUS CÉLIA PRUDÊNCIO SILVA EVA PEREIRA MENDES MARIA APARECIDA GIMENEZ DA SILVA CAMPO GRANDE - MS 2006 ADJANE PIRES FERNANDES DE DEUS CÉLIA PRUDÊNCIO SILVA EVA PEREIRA MENDES MARIA APARECIDA GIMENEZ DA SILVA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA TURMA 41 O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Trabalho

importantes dentro do contexto escolar, e cada um em seu papel tem sua finalidade e sua parcela de responsabilidade. Para tanto esta pesquisa teve como objetivo analisar a alfabetização e letramento na conjuntura da supervisão escolar. Constata-se que delinear a ação do supervisor escolar, sua responsabilidade com vista de melhoria para o ensino, aprendizagem e atuando conjuntamente com o professor é de suma importância. Atuar em parceria com o professor perante a metodologia da…

PORTFÓLIO DISCIPLINA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES • Construa um texto descritivo/analítico sintetizando as informações estudadas. Reconstruindo a trajetória docente no Brasil, vamos destacar seus principais momentos. Primeiro momento: A reforma da Escola Normal do estado de São Paulo, em 1890, quando a modalidade se espalhou por todo o país. O segundo momento foi a partir das reformas do ensino do Distrito Federal, iniciada em 1932 por Anísio Teixeira e no estado de São Paulo em 1933