O Professor Artista

Paulo. Atualmente, trabalha como professora adjunta da Universidade Paulista — UNIP nas disciplinas de Relações étnico-raciais e afrodescendência, História do pensamento filosófico e Jogos e brinquedos na infância. Também atua na formação de professores no Campus Avançado de Extensão da UNIFESP em Embu das Artes e Santo Amaro e integra o Grupo de Estudos sobre Corporalidade e Promoção da Saúde — GECOPROS/UNIFESP. Atua como tutora contratada do curso a distância SUPERA — Sistema para…

2 Vida e Obra do Artista Di Cavalcanti......................................................................3 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................7 REFERÊNCIAS...........................................................................................................8 INTRODUÇÃO O presente trabalho destacara qual importância da arte na formação estética e falar sobre a vida e a obra de um artista das…

coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 128) Foco: SE-A-2/2006 Saberes Estéticos e Culturais Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-7762-007-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Arte contemporânea 3. Artista e sociedade 4. Arte e vida I. Schmidlin, Elaine II. Martins, Mirian Celeste III Picosque, Gisa IV. Título V. Série CDD-700.7 Créditos…

Escola Artística António Arroio Disciplina de Teoria de Design Professor Luís Sequeira Trabalho sobre A Bauhaus em Weimar Grupo 1 Índice Introdução Origem da Bauhaus Manifesto Bauhaus A Bauhaus expressionista: -Os professores; -Os ateliers; -Curso de arquitectura e planeamento urbanístico; Artes e técnicas - uma nova unidade: -De Stijl na Bauhaus; -Teatro na Bauhaus em Weimar; -Exposição Bauhaus em 1923; -O estrangulamento da Bauhaus em…

A todos e a todas, os meus sinceros agradecimentos. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7. I. PROCESSO DE CRIAÇÃO DO ARTISTA 9. II. ENSINO DE HISTÓRIA ATRAVÉS DE IMAGENS 11. III. Análise do livro didático 00 IV. Leitura de uma obra de arte 00. V. considerações finais 00. INTRODUÇÃO A escolha por este assunto se deu pelo fato de ter notado que muitos professores da rede de ensino não têm conhecimento da importância das imagens usadas nos livros didáticos,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ANDREIA BRAVIN PEREIRA TRABALHO DE GRUPO A VIDA E A OBRA DO ARTISTA ARIQUEMES 2014 ANDREIA BRAVIN PEREIRA A VIDA E A OBRA DO ARTISTA Trabalho SOBRE A VIDA E A OBRA DO ARTISTA. Apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de…

Universidade Anhembi Morumbi – UAM Design de Moda – Turma 285 Brunna de Andrade Silva Caroline Bartmer Melina Feltrin Paul Klee Estudo do Artista São Paulo 07 de maio de 2013 Brunna de Andrade Silva Caroline Bartmer Melina Feltrin Paul Klee Estudo do Artista São Paulo 07 de maio de 2013 “A arte não reproduz o que…

ano de 2013, tem como tema a obra Lavras do Sul do artista Roberto Gerhardt, afim de resgatar dados sobre a arte e a cultura regional. Sendo este um trabalho de grande importância, pois coloca em evidência as raízes culturais a partir de uma obra produzida por um artista no sentido de interação social de sua região, valorizando o artista e sua obra, preservando as memórias locais. Partindo do princípio de minha vivência como educanda do Professor Roberto Gerhardt pude perceber a…

por 17 artistas brasileiros e 13 estrangeiros. A exposição funcionava como um espaço de discussão, no qual acontecia um debate entre as ideologias políticas e o combate que propunha a arte. Principais artistas brasileiros Principais artistas brasileiros Romero Britto (6 de outubro de 1963) é um artista plástico brasileiro, consagrado no mundo inteiro pelo seu pop art. Suas obras caíram no gosto das celebridades por sua alegria e sua cor. Começou no mundo do "grafite" e hoje é o…

5) Conversa os seguintes números para negativo (complemento de 2): a) 01101 b) 01010 6) Considerando as seguintes proposições: “Alguns médicos são professores” e “ não é verdade que algum artista é professor” , pode-se concluir apenas que: a) Algum médico é artista b) Nenhum artista é professor c) Algum médico não é artista d) Todo artista é médico 7) O rei ir à caça é condição necessária para o duque sair do castelo, e é condição suficiente para a duquesa ir ao jardim. Por…