O Poder Gabriel Chalita

central a afetividade na Educação infantil e investiga as relações interpessoais entre o educador e a criança onde se discute a função da afetividade no desenvolvimento da cognição do aluno. Para fundamentação desse trabalho baseamos em autores como CHALITA, 2004, DELORS (2003), MONTEIRO (2004), ROGERS, C. R & STEVENS, Barry. (2002).Os desígnios da pesquisa foram como se dá o desenvolvimento do aluno por meio da manifestação da afetividade e que fatores que contribuem no progresso da…

Atividades para imprimir do 3º ao 5º anos sempre a mão Ser professor é um privilégio...é semear em terreno sempre fértil e se encantar com a colheita... é ser condutor de almas e de sonhos, é lapidar diamantes" (Gabriel Chalita) só português só matemática 3º ao 5ºano SÓ GEOGRAFIA 3º AO 5º ANOS Só Ciências Festas juninas - receitas só avaliações 4º e 5º anos ▼quinta-feira, 21 de julho de 2011Vários textos para copiar , colar e montar uma avaliação de portuguêsGolfinhosConhecidos por sua…

humana depende da força viva dos valores humanos pautando a nossa conduta. (MARTINELLI, 2009) A primeira história trabalhada foi “O Patinho Feio” de Hans Christian Andersen, onde se discute o respeito às diferenças e o acolhimento das diversidades. CHALITA (2005) aborda que a riqueza da história de Andersen reside na capacidade de nos tocar profundamente, de despertar em nós o sentimento de amor ao próximo, de solidariedade e respeito às diferenças. Quando tomamos conhecimento dos…

sempre me apóiam e digo que aprendi bastante com eles e através dos seus incentivos foi gratificante pra mim porque aprendi que ninguém pode crescer sem ajuda de outras pessoas, principalmente aquelas que nos querem ver crescer firme com segurança e poder alcançar meus objetivos, pra mim foi muito importante a participação dessas pessoas marcantes em meus estudos porque hoje eu estou também preparada para ajudar o que precisar de mim. E sem esquecer minhas amigas de faculdade que…

Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo com Pós-Doutorado em Ciências da Educação na Universidade de Coimbra; docente-pesquisador do Programa de Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Rafael Gabriel de Oliveira Junior Mestrando em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) 62 Responsabilização na Educação 1. Este…

A SEDUÇÃO NO DISCURSO O PODER DA LINGUAGEM NOS TRIBUNAIS DE JÚRI Gabriel Chalita Alessandra de Carvalho Barbosa BIOGRAFIA Bacharel em Filosofia; Mestre em Ciências Sociais; Doutor em Direito, em Comunicação e em Semiótica; Trabalha com filmes, demonstrando a sedução que é utilizada nos discursos de advogados e de promotores. “QUEM SEDUZ INDUZ. QUEM SEDUZ CONDUZ. QUEM SEDUZ DEDUZ. QUEM SEDUZ ADUZ”. Se o réu apresenta risco à sociedade; Convencer o júri

sombrio, recheado de incertezas, novos paradigmas e impulsionado pela mudança cada vez mais intensa. A concepção sócio construtivista de conhecimento instalou o pânico nas salas de aula. Como abrir mão de um referencial de conhecimento enquanto poder e desconstruir toda uma perspectiva de objetividade? Como deixar de ser um bom professor porque sabe o conteúdo e passar a ser um bom professor porque sabe facilitar a aprendizagem? Como aprender uma postura transcultural, fenomenológica…

afetividade é necessária na construção de seres humanos felizes e aptos á conviver em sociedade. Segundo Chalita(2004), trata-se de um convite à reflexão e à ação.Um convite para viajar um pouco por esse fascinante universo de construção de seres humanos, que se dá em muitos âmbitos. O tema escolhido foi fator determinante em nossa atuação enquanto estagiárias, ficou perceptível o poder da afetividade nas diversas interações humanas, em especial com as crianças.Devido á essa troca de relações

conclusão de um raciocínio acerca de um problema moral prático, o que significa que não é um sensor que capta automaticamente a luz do certo e do errado. É um raciocínio que pode acertar ou errar e para isso, o entendimento precisa conhecer o bem para poder julgar. (um ignorante em eletrônica não pode dizer com certeza porque o computador não funciona, se arriscar, pode estragar o aparelho). Só conhecendo os princípios e as normas morais é que poderemos julgar bem sobre a qualidade moral…

| | |01/03/2010 |09 |Palestra – 14/06/05- TV WEB – UNIP |05 horas | | | |Educação Afetiva – Gabriel Chalita | | |01/03/2010 |10 |Visita a Instituição- Araraquara – São Paulo |05 horas | | | |Serviço Nacional