O Poder Do Dialogo

Profissional e Políticas Públicas: o Diálogo Corporativo com o Estado III Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas 1 Identidade Profissional e Políticas Públicas: o Diálogo Corporativo com o Estado 25 de maio de 2005 Filiado à Ulapsi 2 III Seminário Nacional de Psicologia e Políticas Públicas: Identidade Profissional e Políticas Públicas: o Diálogo Corporativo com o Estado Identidade Profissional e Políticas Públicas: o Diálogo Corporativo com o…

A Pedagogia do Oprimido é libertadora tanto do Oprimido quanto do Opressor. Por isso Paulo Freire trabalha em sua Pedagogia uma “educação como prática da liberdade”. O método Paulo Freire coloca o alfabetizando em condições de poder re-existenciar criticamente as palavras de seu mundo, para na oportunidade devida, saber e dizer a sua palavra. Com a palavra o homem se faz homem, assume conscientemente sua essencial condição humana. Nesse sentido, alfabetizar-se não é aprender a

humanidade , sem se tornarem opressores dos opressores , mas restauradores da humanidade de ambos , libertando a si e os opressores , pois esses oprimem explorando , violentando , em nome do seu poder sem ter esse poder. Só o poder que surge da fraqueza dos oprimidos e os opressores , e é justamente esse o poder dos opressores que diante da fraqueza dos oprimidos são falsamente generosos , pois assim permanece a injustiça. A liberdade só virá pelo conhecimento e reconhecimento da…

conhecimento e ação: um simbólico, místico e mágico e o outro empírico (baseado na experiência) e racional. Mitos e racionalidade simultaneamente fazendo parte do processo educativo. Freire criou a metodologia que implanta a leitura de mundo, o diálogo, a liberdade, a aprendizagem significativa. A educação tem por objetivo colocar o oprimido como sujeito da sua aprendizagem. O Sujeito da Aprendizagem: O sujeito da aprendizagem são os oprimidos (os grupos populares). Freire reconhece…

ação. Se não é possível o diálogo com as massas populares antes da chegada ao poder, porque falta a elas experiência do diálogo, também não lhes é possível chegar ao poder, porque lhes falta igualmente experiência dele. Precisamente porque defendemos uma dinâmica permanente no processo revolucionário, entendemos que é nesta dinâmica, na práxis das massas com a liderança revolucionária, que elas e seus líderes mais representativos aprenderão tanto o diálogo quanto o poder. Isto nos…

Modulo 3 : Habilidades na Gestão da Influência: o uso positivo do poder e da autoridade 3.1 Gerenciando a Influencia: A participação e o uso positivo do poder 3.1.1 As bases Sociais da Participação As formas participativas nascem da consciência de que o alcance de objetivos organizacionais depende do uso adequado do poder e da solução de conflitos. A criação de formas participativas se dá por razões internas das empresas, mas também por razoes externas, tais como: 1) Democratização das

princípio a ser admitido e a dialética como caminho a ser trilhado na direção do conhecimento, não há necessidade de saber respostas para as perguntas, mas é indispensável que se queira busca-las. Apesar da insistência na pergunta “O que é virtude” no diálogo, não é na resposta dessa que o mesmo encontra conclusão. A intenção de Sócrates em suas provocações ao intelecto de Menon é fazer seu interlocutor perceber que assumir que tem conhecimento a respeito de algo – quando na verdade não…

Gestão da Informação Trabalho 3 Estudo do caso da empresa Z Tema 5: Diálogo com o exterior André Carinhas José Pedro Pereira Marco Rosális Margarida Bairrão Gestão da Informação Diálogo com o exterior “ A Gestão da Informação não é um fim em si mesmo, mas um suporte indispensável para um objectivo mais alargado: a Gestão de uma Organização” 2 Gestão da Informação Diálogo com o exterior SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO......................................................

Diálogo abre caminho para reduzir danos socioambientais em Barcarena Projetos de Fortalecimento preparam Sociedade Civil para Fórum de Diálogo que encaminhe soluções estruturantes dos problemas socioambientais de Barcarena por Sávio de Tarso, especial para a Envolverde BARCARENA, PA – Pense na Amazônia, 53% do território brasileiro e a maior floresta tropical contínua do planeta. Agora imagine nesse cenário de rios e biodiversidade o município brasileiro que tem o maior polo…

de resolução de conflito onde as próprias partes solucionam. Seu objetivo seria uma solução pacífica, onde através do diálogo construam uma decisão. Elas contam com a presença de um terceiro (conciliador ou mediador), onde deve ser um sujeito imparcial, mas, diferente da arbitragem, este terceiro imparcial não tem poder/competência de solução, ele só promove e intermedia um diálogo saudável entre as partes. Do acordo, nos dois casos, não cabe recurso, pois se houve acordo houve…