O Poder Do Dialogo

entendimento o conjunto de suas ideias (o conhecimento memorizado). A transformação da pessoa em filósofa passa por vários requisitos: a) perceber-se como ser no mundo; b) reconhecer-se como sujeito ignorante e limitado e que aceita os desafios do poder da ciência em alcançar respostas; c) transformar-se em questionador, mesmo que isto lhe custe buscar o começo de suas indagações; d) aceitar e adentrar os caminhos dos mais difíceis desafios, que o levam a servir a si próprio, aos outros…

ordem da desumanização sobre a vocação do homem e do seu destino que resulta pela luta da vocação, a de ser menos. Na contradição opressores-oprimidos o autor da à tarefa aos oprimidos: libertar-se a si e aos opressores. Pois ele acredita que o poder da liberdade dos oprimidos é suficiente para a libertação de ambos, Pois não há ninguém melhor do que o oprimido para entender o significado de opressão. A preocupação desta obra é apresentar alguns aspectos para homens ou povos…

não se limitem a repetir mecanicamente o conhecimento passado pelos primeiros, por meio do diálogo entre professores e alunos, estabelecem-se possibilidades comunicativos em cuja raiz está a transformação do educando em sujeito de sua própria historia. E a superação da dicotomia entre educando educador. Neste processo de educação, o professor enquanto, ensina e aprende a refletir criticamente. O dialogo na educação essencial como pratica de liberdade, demonstra o quanto é importante…

I - ENTENDENDO O TRABALHO EM EQUIPE. É muito comum ouvirmos que no dialogo reside o segredo do trabalho em equipe. Do dialogo emergem idéias e emoções; através dele as pessoas se aproximam e se consegue chegar a soluções e entendimentos. Se quisermos a cooperação de uma pessoa, precisamos cativá-la de forma a despertar sua confiança. E só conseguimos isso por meio do dialogo, da conversa. É importante ressaltar que os interlocutores podem ter ( e quase sempre têm) formas diferentes…

Cidadania Cultural: diálogos de gerações 22, 23 e 24 de setembro de 2009 AS RELAÇÕES DE PODER NA ESCOLA: O CANTO DA CONTESTAÇÃO NA MÚSICA ANOTHER BRICK IN THE WALL, DE PINK FLOYD Alex Sandro Alves do Nascimento∗ RESUMO: Tomando como referência as idéias de Furlani (1997), Santos (1999), Freire (1996), Castiello (1958) e outros teóricos que refletem sobre relações humanas na escola, analisaremos, na letra Another Brick in the Wall, da banda Pink Floyd, a representação das relações de…

recusar-se a ver o filme. “Sim. Você.” È aqui que entram as relações de poder e a mudança social. O modo de endereçamento não é um conceito neutro na análise cinematográfica. Trata-se de um conceito, que tem atingem numa abordagem de estudos de cinema que está interessada em analisar como o processo de fazer um filme e o processo de ver um filme se tornam envolvidos na dinâmica social mais ampla e em relações de poder. Em gama estreita, porém, foi excluído todo tipo de…

SUJEITO, GOVERNABILIDADE E BIOSOCIALIDADE RESUMO Trata-se de estudo sobre o Filósofo Michel Foucault em relação a sua crítica ao poder, conhecimento do sujeito e sua insatisfação diante das premissas que lhe são impostas.Em similar orientação do pórpio pensador, que é ausente em qualquer sistematização e poscicinamento em sua obra, almeja-se através do presente trazer possibilidades mas nunca chegar uma verdade, até porque Foucault se posiciona contra as verdades e para se chegar ao

inúmeras, o que faz definir, dependendo do perfil do negociador, uma estratégia própria, peculiar para lidar com este ou aquele interlocutor para que se possa atingir de modo pleno determinado objetivo. Essas táticas podem aumentar o próprio poder e/ou reduzir o poder do interlocutor, na medida em que se pretende impor determinado ponto de vista ou convencê-lo de determinada posição. Por essa razão, pode-se dizer que as estratégias adotadas podem ter caráter competitivo ou cooperativo. …

as “situações-limites” da realidade contemporânea, precisa “encharcar a razão de emoção”, condição imprescindível para poder “pronunciar o mundo” e “dar a palavra” aos oprimidos da Terra. Essa ousada proposta exige a construção de uma escola autônoma capaz de cooperar para a formação do ser humano e a transformação do mundo. O processo de educação se dá na participação e no diálogo capaz de contribuir para que as pessoas nele implicadas re-signifiquem suas experiências e práticas, além…

FRIEDRICH D. E. SCHLEIERMACHER, Intr odução aos diálogos de Platão, Trad. de Georg Otte; revisão e notas de Fernando Rey Puente, Coleção Travessias, Belo Horizonte, Editora da UFMG, 2002, 76 p. Um dos três primeiros títulos publicados pela nova coleção da editor a da Universidade Federal de Minas Gerais – os outros são Os filósofos e a mentira e Sistema novo da natureza e da comunicação das substâncias), a Introdução aos Diálogos de Platão , de Fr iedr ich Schleiermacher, traduz bem os…