O Paradigma Emergente E A Prática Pedagógica

MORAN, José Manuel. MASETTO, Marcos T.BEHRENS, Marilda Aparecida. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 19ª ed. Campinas, SP: Papirus. 2012 Silvia Limeira Santos1 RESUMO MORAN, José Manuel possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Nossa Senhora Medianeira em 1971, Mestrado 1982 e Doutorado em Ciências da Comunicação, atualmente é diretor acadêmico do instituto de Sumaré de Ensino Superior. Tem experiência área de educação com ênfase em inovações na educação presencial e a…

maneira podemos aprender melhor? Vídeo – menino sincero Paradigma newtoniano –cartesiano • O que é?  Séculos XIX e XX marcados pela influência do pensamento newtoniano cartesiano  Separação da mente e matéria  Fragmentação do conhecimento para maior eficácia  Divisão do conhecimento em quantas partes fossem possíveis  Visão fragmentada da realidade que o cercava  Quanto mais alto o nível de instrução, maior a fragmentação Paradigma NewtonianoCartesiano  Racional  Analítico…

principio do liberalismo- a igualdade de oportunidade se concretizasse. Neste contexto foram realizadas varias reformas no âmbito educacional cujo objetivo consistia em implantar nos currículos escolares, disciplinas cuja orientação pedagógica oscilava entre as tendências humanistas e cientificistas. Dentre estas podemos destacar a Reforma Benjamin Constant de 1890. Inspirada nos idéias positivistas propunha a liberdade e laicidade do ensino geral e a gratuidade do ensino…

O processo de melhoria da qualidade do ensino passa, além de outros fatores ? como currículo da escola, o projeto político pedagógico, a participação de pais e da comunidade no processo pedagógico, a articulação da escola com a sociedade, novos paradigmas avaliativos, a utilização das novas tecnologias na educação, - pela formação dos professores. Não basta apenas dotar as escolas com novas tecnologias, comprando equipamentos sofisticados e aumentando o espaço físico, sendo necessário formar e

tem iniciativa própria, tampouco aquela autonomia necessária a um gestor líder, percebe-se que na maioria das vezes acata ordens da secretaria municipal de educação sem sequer questioná-las. “Teria ela maiores habilidades para ser uma coordenadora pedagógica do que uma diretora”, foram as palavras ditas por uma pessoa do corpo administrativo da escola. Demonstrando assim, uma atitude de dependência. Outro requisito essencial a um gestor líder é saber estabelecer limites, tanto para…

• Deve-se contemplar a produção do conhecimento dos alunos e do próprio professor. Paradigma Emergente • É um modelo padrão inovador que atende aos pressupostos necessários às exigências da sociedade do conhecimento e engloba diferentes pressupostos de novas teorias. A educação deve ser o pilar de alicerce dos ideais de justiça, paz, solidariedade e liberdade. Paradigma emergente na Prática pedagógica • O ensino com pesquisa: professor e aluno são protagonistas do conhecimento.…

cientista social, jurista, autor de diversas obras, filósofo da ciência, ativista e poeta. Seu pensamento filosófico gira em torno da crise paradigmática das ciências naturais e sociais, ao passo que aponta o surgimento dos sinais de um paradigma emergente. A pesquisa jurídica brasileira deve atentar-se para a valiosa contribuição do pensamento do autor, seja em termos metodológicos ou epistemológicos. Palavras-chave: Boaventura Santos. Metodologia. Pesquisa. Direito. The…

UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Belo Horizonte Dezembro de 2009 2 SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA – Matrícula: 1200702687 Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao…

EVOLUÇÃO DOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO: DO PENSAMENTO CIENTÍFICO TRADICIONAL A COMPLEXIDADE A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à complexidade The Evolution of the Paradigms in the Education: Of the Traditional Scientific Thought To the Complexity Marilda Aparecida Behrens1 Anadir Luiza Thomé Oliari2 Resumo 1 2 O artigo trata da investigação sobre os paradigmas da ciência que caracterizam o conhecimento e, por conseqüência, a…

tem um papel importante: promover uma educação que considere o educando em sua totalidade, vendo-o não só como aluno, mas como pessoa. Assim, percebemos que os paradigmas que envolvem a educação precisam ser repensados e revistos de modo que atendam as expectativas da sociedade atual. Para isso, é necessária uma nova abordagem na prática educativa que contemplem a aquisição não só do conhecimento formalizado, mas também, de atitudes favoráveis como o respeito, a responsabilidade, a…