O Papel Do Professor No Processo Da Educação Infantil

FACULDADES OPET - FAO EDUCAÇÃO INFANTIL O INÍCIO DA RELAÇÃO ESCOLA E INDIVÍDUO Curitiba 2011 Ana Paula Mendonça Soares Emilyn Caroline de Jesus Solange da Silva Martins Sueli Jahn Bijega Vanusa Lemes Leal Viviane de Jesus Gertrudes EDUCAÇÃO INFANTIL O INÍCIO DA RELAÇÃO ESCOLA E INDIVÍDUO Trabalho Interdisciplinar apresentado ao Curso de Pedagogia, das Faculdades…

O PAPEL DO SUPERVISOR NA MEDIAÇÃO DO ENSINO DE ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ana Clívia dos Santos de Oliveira Maria José Barros Silva Lopes INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente trabalho, ainda que não tenha a intenção de sanar a discussão, pretende trazer ao debate o papel do Supervisor na mediação do ensino de arte na Educação Infantil. Entende-se que, a supervisão escolar constitui-se num trabalho coletivo que garante os princípios para tornar o educando um

O PEDAGOGO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: LIMITES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. ALAN ROBERTO FRUHLING1 ELENITA CONEGERO PASTOR MANCHOPE2 FABIANE ANDRÉIA FELDKIRCHER3 LURDES TEREZINHA SPIES ULLMANN4 MAYSA REGINA RAMOS PEREIRA5 NEUZA LENZ6 PATRICIA PIANO7 SANDRA ERIG8 Introdução Este artigo faz parte da conclusão da disciplina de Pratica de Ensino do curso de Pedagogia da Unioeste, e tem como objetivo refletir sobre o papel do pedagogo na Educação Infantil. A realização deste trabalho…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Sumário 1 Contextualização do Tema 03 2 Problema 04 3 Justificativa da Pesquisa 05 4 Objetivos 06 5 Revisão da Literatura 07 6 Metodologia 11 Referências Bibliográficas 12 1 CONTEXTUALIZAÇÃO DO TEMA O tema surgiu a partir da necessidade de entender o papel do…

LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2011 MARLENE MOZER POLONINI A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título Licenciado em Pedagogia. Professor…

Universidade Paulista Paraíso Pedagogia Avaliação na Educação Infantil Como avaliar na educação infantil? Novembro/2011 Introdução A avaliação está presente em nosso cotidiano escolar onde o professor avalia o desenvolvimento da criança na coordenação motora, a interação, a linguagem falada e as mudanças das crianças nesta modalidade de ensino. Principais temas abordados  Qual a importância da avaliação na educação infantil?  Será que há notas, conceitos ou outros símbolos…

organização do espaço educativo presente na Educação Infantil, refletir sobre o mesmo em sua idealidade proposto na literatura e o realismo contido dentro da estrutura. Socializar os resultados obtidos no trabalho de campo com o grupo do Pólo. E a discussão teórica que salienta as Web aulas, a participação no Fórum, Tele aulas, as provas, e as disciplinas do presente semestre que dará embasamento para a realização deste trabalho em grupo, como Educação da Criança de 0 a 5 Anos que fala das fases

(pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:Educação da criança de 0 a 5 anos,Organização e didática na educação infantil, Ludicidade e educação,Ensino e alfabetização l,Ensino da linguagem oral e escrita. Introdução Este trabalho tem por objetivo discutir a importância da organização do espaço educativo no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança a partir de referenciais teóricos e utilizando como exemplo o CMEI…

SETOR EDUCACIONAL: O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Francisco junior de oliveira1 RESUMO Este artigo faz parte de um projeto desenvolvido na disciplina: Pesquisa Educacional e tem como objetivo refletir acerca do processo de formação de professores na educação básica; especificamente o artigo vem identificar as potencialidades, os limites, a gênese e os avanços do trabalho desses

trabalho consiste em compreender a organização do espaço educativo presente na Educação infantil como parte integrante e importante no processo de ensino/aprendizagem destacando e construindo conhecimentos científicos necessários na atuação do professor na Educação infantil com o objetivo de fundamentar sua prática docente. Esta produção textual ainda tem como fundamento analisar a educação como processo pelo qual o indivíduo se humaniza e integra à sua natureza…