LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. ALFABETIZAÇÃO. LUDICIDADE.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. ALFABETIZAÇÃO. LUDICIDADE.

Sumário Sumário 3 1. INTRODUÇÃO 4 1. INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo apresentar o tema gerador das discussões deste 4° semestre que tange as discussões sobre conhecer a organização do espaço educativo presente na Educação Infantil, refletir sobre o mesmo em sua idealidade proposto na literatura e o realismo contido dentro da estrutura. Socializar os resultados obtidos no trabalho de campo com o grupo do Pólo. E a discussão teórica que salienta as Web aulas, a participação no Fórum, Tele aulas, as provas, e as disciplinas do presente semestre que dará embasamento para a realização deste trabalho em grupo, como Educação da Criança de 0 a 5 Anos que fala das fases das crianças desde do cuidar, ensinar e brincar.
Ludicidade e Educação que pauta uma das perguntas realizadas durante a entrevista com os professores assunto que se refere ao ato de jogar, brincar e ao movimento espontâneo, funcional e satisfatório, hoje isso pode ser afirmado que faz parte das atividades essenciais da dinâmica humana. O que realmente importa não é apenas o produto, mas o que ela resulta.
A disciplina Organização e Didática na Educação Infantil estão também no objetivo do trabalho que salienta os avanços e as mudanças ocorridas no modo de ver e pensar da criança no RCNEI. Documento que pretende apontar metas de qualidade que contribuam para que as crianças tenham um desenvolvimento integral de suas habilidades, capazes de crescerem como cidadãos.
O Ensino da Linguagem oral e escrita refere-se ao papel dentro do processo da comunicação e interação humana bem como a importância do conhecimento para o ensino-aprendizagem. A comunicação por gestos, a linguagem como expressão, pois sem ela não podemos nos organizar em sociedade.
O Ensino e