O Papel Do Orientador Educacional Do 1º Ao 5º Ano

........................8 3. OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA.........................................................9 3.1 Educação Infantil – Pré B......................................................................10 3.2 Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano.........................................................11 4. CONCLUSÃO...............................................................................................12 5. BIBLIOGRAFIA.........................................................

curriculares e metodológicos, as concepções, a avaliação, o tipo de gestão adotado, o perfil de aluno e do professor e outros pressupostos que definem a dinâmica escolar. O projeto da escola não termina depois de sua elaboração. O PPP deve ser revisado todo ano, por ser dinâmico, para corrigir suas falhas e buscar continuamente sua adequação à realidade da escola. Um dos principais interlocutores para o contexto escolar é o professor, que exerce o contato com o aluno, como o condutor…

AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS 32 ANEXOS 33 CENTRAIS DE ESTÁGIO 73 CALENDÁRIO DE ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 74 1 – INTRODUÇÃO Este regulamento foi elaborado pela Supervisão de Estágios do Curso de Turismo da Anhanguera Educacional - Unidade Brigadeiro. O presente documento aborda os objetivos do estágio, orienta a metodologia padrão a ser utilizada para os relatórios, e trata da operacionalização, bem como de todo o trâmite legal do estágio supervisionado.…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JOSANE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL CAMPOS DOS GOYTACAZES 2014 JOSANE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Projeto apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Curso de Pós-Graduação em Letras, IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós Graduação e Extensão S/S Ltda. Orientador (a): (definido após o envio do projeto) CURITIBA 2013 Introdução Quando falamos em leitura é preciso saber como tudo começou. A história da leitura descreve-se em ato de diversas manifestações humanas, tais…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ANDRÉIA APARECIDA PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Januária 2013 ANDRÉIA APARECIDA PEREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

ensino-aprendizagem para alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares. Cumpre ressaltar que o Colégio Adventista de Porto Velho ainda não integrou em sua proposta o processo de atendimento educacional oferecido aos alunos com necessidades especiais. Partindo destas considerações, o objetivo geral da pesquisa foi analisar o desenvolvimento de estratégias de ensino-aprendizagem que viabilizem a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, oriundas de…

ADMINISTRAÇÃO INSTITUTO EDUCACIONAL GUILHERME DORÇA S/C LTDA. UBERABA/MG SUMÁRIO CAPÍTULO I - DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Obrigatoriedade do TCC ........................................................................................... 04 Objetivos do TCC ...................................................................................................... 04 Parecer do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) ...................................................... 05 Titularidade do…

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Organização e metodologia do Ensino Fundamental 4º/5º Semestre – Pedagogia Professora Tutora Presencial : Adriana Corniatti Flávia da Silva Barros: RA 7581599501 Juliana da Silva Alves: RA 9978020822 Natalia Tornisielo Novello: RA 7128514141 Piracicaba – SP 2014 SUMÁRIO Introdução______________________________________________________________3 A Estrututa e Funcionamento…

CENTRO UNIVERSITARIO FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ MARIA JOSÉ SOUZA DE CARVALHO GEOGRAFIA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS AS PROBLEMATICAS DAS ESCOLAS PÚBLICA BRASILEIRA NO CONTEXTO ATUAL Os Professores Orientadores Maria Elena de Gouvêa Carolina Gamba SANTO ANDRÉ 2012 Sumário Introdução ................................................................................................... 01 Objetivo ..............................................................................................