O Mestre Escola E A Professora

RESUMO: Este artigo tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre os aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem de alunos do I Ciclo, das Escolas "Deputado Francisco Villanova", de Salto do Céu MT e Escola Estadual "Treze de Maio", de Porto Esperidião MT; compreender a necessidade dos alunos para o desenvolvimento da aprendizagem escolarizada no decorrer do processo educativo e caracterizar os principais fatores contribuintes dessas dificuldades. Nesse sentido, a metodologia…

Livre em Teologia, ministrado pelo ITQ SC/018 Instiuto Teológico Quadrangular, referente a disciplina de Introdução a Educação. Professora: Joice Terezinha Mattei Pivatto SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................3 2 PROFESSOR CRISTÃO.................................................................

ATUAÇÃO TURNO INSTITUIÇÃO FUNÇÃO GRUPO 01 Claudia Ottoni Pedagógica Matutino E. M. Corina Ferraz de Brito Orientadora Educacional 01 02 Gislene Santos Silva Ciências Matutino E. M. Corina Ferraz de Brito Professora 02 03 Lucília Brandão Carregosa Educação Básica Noturno E-Tec Polo E M Corina Ferraz de Brito Tutora 02 04 Maria da Pena Alves Lopes Técnica Matutino E. M. Corina Ferraz de Brito Inspetora…

estágio supervisionado, sob orientação da professora Valdênia Maria de Sá Rocha. Fomos supervisionados pela professora Auricélia Rocha Leal, professora titular de Ciências e Biologia do Ensino médio, no turno da noite, na Unidade Escolar Coelho Rodrigues. Durante a primeira semana, do dia 09 ao dia 16 de outubro, observamos como era o trabalho da professora titular, como era o comportamento dos alunos, como era organizada a sala de aula, a organização da escola (estruturas, espaços,…

de Rizkat (2000) e Villela (2000), que abrangem a escolarização, o nascer da escola no Brasil, e o magistério em si, começa relatando a imagem ideal de uma preceptora, vestidos de mangas longas, arrematado no pescoço por uma fita, cabelos presos ao alto por um coque fofo, no rosto jovem de pele clara e delicada, os olhos denunciam um pensamento distante, na boca um sorriso discreto e enigmático, 22 anos, formada professora. Ser preceptora, mercenária ou missionaria da educação: A…

Faculdade Ideal Filosofia da Educação Professora: Zezé Caxiado Alunas: Alexandra Piedade Ana Karolina Valéria Soeiro 02/2014 Introdução Neste Trabalho iremos falar sobre os três primeiros filósofos da história ocidental Sócrates Platão e Aristóteles. Sócrates Sócrates foi um filósofo do ocidente, que quando criança

Primeiras experiências do exercício da docência na escola Cintia Ribeiro Veloso da Silva1 RESUMO A proposta deste trabalho é relatar os trabalhos desenvolvidos no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado, expondo o projeto da terceira série do curso de Licenciatura em Artes Visuais da Faculdade de Artes do Paraná, do período noturno, efetivado no primeiro semestre do ano de 2010, envolvendo nove acadêmicos, vinculados a seis diferentes escolas públicas dos anos finais do Ensino…

UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO DE PEDAGOGIA - 607 Aluno: ELVIO DE OLIVEIRA RAMONE RA: 1014587 – PEDAGOGIA / TURMA 06 6º Semestre – PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Atividade: Uma Aula de Ciências. A atividade proposta pela professora Edilene com a turma da 3ª série, atual 4ª ano, foi direcionada a compreensão e a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analisando a diferença entre seres vivos e seres não vivos, ou seja, após a exposição de um…

de Estágio Supervisionado I orientado pela Professora Marnei, do curso de Educação Física, da Faculdade de Ciências e Tecnologia Professor Dirson Maciel de Barros- FADIMAB, como requisito de avaliação. Goiana, 2015 Introdução O Estágio foi realizado na Escola semi-integral Severino de Andrade Guerra, no período de 10 de Março a 12 de Maio formando assim 45hrs aulas, nas turmas do 6º ao 9º ano da professora Rosineia de Souza Silva. A escola está localizada na cidade de Machados - PE

Departamento de Linguística da Faculdade de Ciências e Letras da UNESP de Araraquara e livre-docente e professor titular pela UNICAMP. Antes disso, foi professor de Fonética e de Fonologia do Departamento de Linguística do IEL/Unicamp, durante muitos anos. É mestre em Linguística pela Unicamp, doutor pela Universidade de Edimburgo e pós-doutor na Universidade de Oxford.Neste livro pesquisei sobre os métodos de alfabetização baseados no construtivismo de hoje,este livro também aborda o…