Relatório de observação

1. INTRODUÇÃO:
O Estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n.º 9394/96). O estágio é necessário à formação do profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho.
O período de observação para o estágio é de grande importância, pois é através do estágio que vamos melhorar ou organizar nossa prática, através daquilo que está dando certo e pensando como melhorar no que esta errada. Neste curto espaço de tempo podem ser compreendidas através da prática do outro professor as maneiras de como atrair a atenção do aluno, o que realmente resulte em ganhos para aprendizagem dos adolescentes. Isso não significa que o estagiário irá copiar o professor titular, mas que espelhando, norteie a prática de ensino.
Segundo alguns autores a prática do estágio sempre foi identificado como parte prática dos cursos de formação de profissionais, em contraposição à teoria. É justamente no estágio que a maioria dos alunos reconhece a sua afinidade com o curso, e outros identificam que na prática a teoria é outra, isso por que, durante o curso vivem em contato com a teoria, já a prática do estágio coloca o aluno diante de uma realidade nua e crua.
Contudo o objetivo do estágio é fazer com que o aluno torne-se prático, e descubra também na sua formação os caminhos que ele possa trilhar, pois o objetivo do estágio não é apenas o contato com a prática mais também uma ramificação para o universo da pesquisa. Quantos profissionais não já desenvolveram atividades de pesquisa iniciados pela experiência do estágio. No entanto Pimenta e Gonçalves (1990) consideram que a finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma aproximação à realidade na qual atuará. Assim, o estágio se afasta da compreensão até então corrente, do que seria a parte prática do curso. Ainda conclui Pimenta (1994) que o estágio, ao contrario do que se propugnava, não é atividade prática, mas teoria.

2. DESENVOLVIMENTO

2.1 Contextualizando a