Jacques ranciere-trabalho de filosofia

Se há um conhecimento, este deve ser ensinado. Se há um aluno, este deve aprender. E, se há o professor, este deve transmitir este conhecimento ao aluno. Sendo assim, qual seria a melhor maneira para se transmitir este saber em sala de aula? Normalmente a explicação, que é dada por um mestre àquele que necessita e quer aprender. Afinal, como alguém pode aprender sem ninguém a lhe ensinar? O que Rancière propõe, é mostrar que o aprendizado vai muito além da simples explicação. Mesmo porque, esta explicação nunca parece ser suficiente. Sempre fica aquela sensação de faltar algo que os livros teimam em não satisfazer e o mestre esta ali, na função de explicar qualquer conteúdo da maneira mais esmiuçada possível. Afinal, o professor deve realizar “um conjunto de raciocínios para explicar o conjunto de raciocínios em que o livro se constitui”, como bem definiu Rancière. Esta ordem explicadora parece fundamental para que o aluno aprenda e, quanto mais se explica, mais este espera por explicações. O grande desafio é percebermos que a explicação não é fundamental na educação, que podemos ensinar sem explicar e, o que é ainda melhor, que se pode aprender sem a necessidade do mestre. O que queremos mostrar neste trabalho é um pouco da dinâmica de Jaques Rancière, apoiada nas experiências de Jacotot, sua visão opositora aos ensinamentos Socráticos, tido como libertadores mas que, para ele, Rancière, nada mais era do que uma forma mais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA- UNIR NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA CURSO DE FILOSOFIA NATANAEL GALVÃO PEREIRA O MESTRE IGNORANTE Fichamento do Capítulo quinto do livro O Mestre Ignorante – Cinco lições sobre a emancipação intelectual apresentado para obtenção de nota parcial à Disciplina Ensino da Filosofia, Docente __________________________________, do Curso de Filosofia, 7º período, da Universidade Federal de Rondônia. PORTO VELHO…

Coleção Educação: Experiência e Sentido Jacques Rancière O mestre ignorante Cinco lições sobre a emancipaçào intelectual O mestre ignorante Cinco lições sobre a emancipação intelectual Tradução Lilian do Valle Autêntica Belo Horizonte 2002 a "Le Maitre Ignorant" de Jacques Rancière Word copyright © Librairie Artheme Fayard, 1987 APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO Projeto gráfico da capa Jairo Alvarenga Fonseca (Sobre O Nalário rie Nice (1919), Amedeo Modigliani) …

O MESTRE IGNORANTE 5 lições sobre a emancipação intelectual ­ Joseph Jacotot, fran­­cês que viveu no contexto pós-Revolução Francesa, exilado nos países baixos, num tempo em que a França buscava colher os bons frutos de uma revolução jamais vista antes, foi a chamada “voz da dissonância”, no que diz respeito ao processo da pedagogia. Explica-se: numa sociedade onde as instituições foram extintas (saía-se da monarquia absolutista e adotava-se a república burguesa) e substituídas por…

livro; mas, sobretudo, frases de escritores, e não de iniciantes. Seriam, pois, supérfluas as explicações do mestre? Ou, se não o eram, para que e para quem teriam, então, utilidade?” Pode-se resumir a idéia central do livro de Rancière a partir dos questionamentos que o mesmo virá fazer a respeito do papel e conseqüências advindas do progresso racional sobre a educação. Para isso, ilustra com uma alusão histórica e filosófica a situação preponderante do conhecimento formativo até…

111 dossiê Reflexões sobre a educação em Espinosa: a experiência do encontro como segundo nascimento Alessandra Buonavoglia Costa-Pinto USP e Universidade de Lisboa, Portugal Lisete Rodrigues Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa, Portugal Resumo Espinosa nunca explicitou uma teoria sobre educação. Contudo, a leitura da sua obra dános pistas para pensar a educação. A via para o conhecimento, que implica a interação de aspectos cognitivos e afetivos, dá-se como…

TRÊS LIÇÕES DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO RESUMO: O presente trabalho busca pensar o valor de O mestre ignorante como exercício de filosofia da educação, em particular contrapondo-o a um modo, dominante, de exercer esse saber no seio de nossas instituições. Trata-se de uma história singular, pela qual todo mestre pode se perguntar por que e para que ensina; e, o que é ainda mais importante, pela qual pode questionar-se que diabos está fazendo consigo mesmo e com os outros, a cada…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO Resenha: O mestre ignorante – Cinco lições sobre a emancipação intelectual de Jacques Rancière Anelise Mayumi Soares – Pedagogia 4º Termo Prof. Dr. Alexandre Filordi “Todo homem que é ensinado, não é senão a metade de um homem” Jacques Rancière nasceu em 1940 em Algiers na Argélia. De nacionalidade francesa, teve como escola o Marxismo e Estruturalismo. Suas idéias são notáveis em teorias da democracia e igualdade radical. Sua formação…

que se possa valer de textos da história da filosofia. Um texto de David Hume, Diálogo sobre a religião natural, no qual David discute a prova teológica da existência de Deus, pode ajudar a discutir a teoria da seleção natural. Um tema que se está aprendendo em biologia, com uma certa narrativa da causalidade, uma narrativa de como se pode mostrar que a experiência se ordena não por mero acaso, que tem explicações para aquilo que parecia fugir a qualquer ordem, a qualquer…

que se possa valer de textos da história da filosofia. Um texto de David Hume, Diálogo sobre a religião natural, no qual David discute a prova teológica da existência de Deus, pode ajudar a discutir a teoria da seleção natural. Um tema que se está aprendendo em biologia, com uma certa narrativa da causalidade, uma narrativa de como se pode mostrar que a experiência se ordena não por mero acaso, que tem explicações para aquilo que parecia fugir a qualquer ordem, a qualquer…